一、准细实深——秘书的基本素质（论文文献综述）
钱佳[1]（2019）在《广东政务秘书职业培训研究》文中提出政务秘书是在国家形成与发展过程中逐渐形成的适应于中国国情的辅政体系。近年来,广东政务秘书虽普遍具有高等学历,但从总体来看,非秘书专业占比较大,专业能力和职业素养也各有差异。具体体现在一些党政机关、事业单位的政务秘书选拔过程中,有时仍会存在工作能力与工作任务不适应、所掌握的业务知识与工作要求不匹配等情形,尤其对法律知识、公文处理、督查信息、政治全局、党建党务、经济管理、上下级关系处理等方面的能力欠缺较为突出,同时在现代信息技术应用与处理方面也体现出一定的能力不足。因此,为政务秘书工作人员提供专业训练或系统培训,以达到更好地“人岗相适”,具有十分重要的意义。通过对广东政务秘书再培训的研究和探索发现,当前政务秘书的继续培训、再教育存在诸多问题,如培训机构标准不一,师资队伍和培训教材不够规范,没有形成较为系统、完善的培训规划、培训制度、培训规范等教程,处于散乱和无章状态。西方一些发达国家政务秘书对职业培训与能力提升的模式和过程进行了适应性革新,根据秘书职业工作的专业化要求,制定出相应的职业培训标准,并对秘书从业人员进行定期的职业培训,对提升秘书职业能力,提升办公室工作效率,改变政府形象,具有较为明显的作用。这些经验可作为广东省政务秘书培训工作的有益借鉴。同时,本文提出了“1+N+X”政务秘书职业培训体系,通过政府机关、学校、企事业单位合作的方式,寻求基本技能与操作技能相结合的实用型素质培训模式,进行多元化培训和有效的评估,建立起规范、专门的培训体制。
于献[2]（2012）在《高职院校党政秘书的职业素养及其培养提升路径》文中研究表明高职院校党政秘书是我国高职院校中较为特殊的一个岗位。他们一方面要承担党务工作,另一方面要承担大量的行政工作,还要承担思想政治教育、宣传等工作。那么,现今高职院校党政秘书综合素养是否与岗位需求相匹配?我们应通过哪些路径不断提升他们的综合素养?对此,本文将作如下阐述。
徐文花[3]（2007）在《高校基层行政人员生存状态研究 ——基于某高校的调查与思考》文中指出在高等教育大众化进程中，高校招生规模不断扩大，高校的管理工作变得更加纷繁复杂。从事一线管理工作的基层行政人员的工作负荷越来越重，所面对的工作压力越来越大。特别地，随着高等学校人事分配制度的不断改革，基层行政人员面临的学历学位提升、职称评定和职务晋升的困难、工作与家庭生活冲突等方面的压力愈显沉重，生存状态不容乐观。这样的生存状态已逐渐影响到他们的工作积极性及其身体健康，由此将影响到高校的管理质量、水平和效益，最终将影响到高校人才培养质量的提高。然而，理论研究者和高校的高层行政管理者对此问题的关注均显不够。从目前的研究来看，很少有学者对高校基层行政人员的生存状态进行比较系统的理论研究，更缺乏比较系统的实证调查研究。本文基于对某高校基层行政人员在工作、生活、学习、健康方面状况的问卷调查及访谈，借助调查数据及典型案例的分析，揭示了目前高校基层行政人员的生存状态。调查结果显示，当前高校基层行政人员的生存状态是不甚理想的，他们普遍感到工作负荷过重，压力过大。在学历学位提升方面，高校的发展逼迫着他们必须接受继续教育，提升学历和学位层次，从而满足现代高校管理专业化的需求。而繁忙的工作又让他们难以调和工作和学习之间的矛盾，让他们感到甚为焦虑。在生活上，他们的收入状况不太理想，很大一部分人对住房感到不满意，购房面临巨大的压力。在健康方面，由于各方面的压力使得高校基层行政人员的健康状况也不容乐观，很多人的身体处于亚健康状态。从调查结果来看，导致这些问题产生的原因来自多方面，既有学校管理方面的，也有基层行政人员本身的。为了改善高校基层行政人员的生存状态，本文根据基层人员生存状态不甚理想的成因，从基层行政人员个体和高校两个维度提出了对应策略。从基层行政人员个体来说，要正确地认识自我，给自己一个合理的定位；要加强学习，提高自己的综合素质和服务水平，适应工作的要求；要加强时间管理，从繁杂的事务中解放出来；要学会通过多种途径释放压力，譬如，加强体育锻炼，学会与人交往，等等。从高校来说，要“以人为本”，改进管理方式；要为基层行政人员提供继续学习进修的机会；要改善职务、职称晋升的条件，为他们营造良好的组织氛围；要加强对基层行政人员职业生涯管理；等等。
钱世荣[4]（2004）在《2003艰难推进的秘书学研究（下）》文中指出
杨怀斌[5]（2003）在《准细实深——秘书的基本素质》文中进行了进一步梳理 秘书具有什么样的素质,对秘书的工作质量有着至关重要的影响。在实践中我们体会到,要真正适应新形势,适应领导的高标准、严要求,广大秘书人员必须做到准、细、实、深。
杨怀斌[6]（2002）在《准、细、实、深——秘书行政人员的基本素质要求》文中研究说明
二、准细实深——秘书的基本素质（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、准细实深——秘书的基本素质（论文提纲范文）
（1）广东政务秘书职业培训研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 核心概念界定 |
| 第三节 国内外研究概述 |
| 第四节 研究的目的和意义 |
| 第五节 研究的思路、方法与分析框架 |
| 第六节 研究基础 |
| 第一章 广东政务秘书基本情况及培训现状 |
| 第一节 调查对象的基本情况 |
| 第二节 政务秘书在职培训的情况 |
| 第三节 调查研究结论 |
| 第二章 广东政务秘书培训存在的主要问题 |
| 第一节 培养目标不够明确,效果不够显着 |
| 第二节 培训政策支持不足,缺乏有效激励机制 |
| 第三节 机关与培训机构合作细节不够完善 |
| 第三章 提升政务秘书能力的培训措施 |
| 第一节 制定清晰化的政务秘书培训目标 |
| 第二节 构建1+N+X政务秘书职业培训体系目 |
| 第三节 建立政务秘书活动导向课程 |
| 第四节 编写政务秘书培训课程的适用教材 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在学期间发表论文清单 |
| 后记 |
（2）高职院校党政秘书的职业素养及其培养提升路径（论文提纲范文）
| 一、高职院校党政秘书应具备的职业素养能力 |
| 1. 政治素养。 |
| 2. 能力素养。 |
| 3. 文化素养。 |
| 4. 创新能力素养。 |
| 5. 要具有一定的写作能力。 |
| 6. 要具有优良的工作作风和和谐人际关系的能力。 |
| 二、现阶段我国高职院校党政秘书状况分析 |
| 1. 无秘书专业背景, 导致党政秘书群体专业素养不够理想。 |
| 2. 工作经验不足, 导致党政秘书群体能力素养有待提高。 |
| 3. 事物繁杂、时间紧、任务重。 |
| 4. 选拔培养后备力量跟不上。 |
| 三、加强提升党政秘书的素养路径 |
| 1. 加强自觉学习, 切实提高自身的综合素养。 |
| 2. 学院提供进修学习、培训机会, 不断提高党政秘书素养。 |
| 3. 健全机制激励, 促进优良素养提升。 |
（3）高校基层行政人员生存状态研究 ——基于某高校的调查与思考（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 一、问题提出 |
| 二、研究意义 |
| 三、研究的重点与创新点 |
| 四、概念界定 |
| 五、研究框架 |
| 第二章 以往研究回顾 |
| 一、关于高等学校行政人员的研究 |
| (一) 高校行政人员的分类及角色 |
| (二) 高校行政人员的基本素质 |
| (三) 高校行政人员的现状 |
| (四) 提高高校行政人员素质的对策 |
| (五) 高校机关行政人员的管理与激励 |
| 二、关于教师生存状态的研究 |
| (一) 研究概况 |
| (二) 教师生存状态的现状 |
| 三、相关的对策研究 |
| (一) 个体方面的对策 |
| (二) 组织层面的对策 |
| 第三章 以往研究的总结及本项研究的设计 |
| 一、以往研究已取得的进展 |
| 二、以往研究存在的不足之处 |
| 三、研究方案设计 |
| (一) 研究目标 |
| (二) 研究内容 |
| (三) 研究方法 |
| 第四章 高校基层行政人员生存状态的调查与分析 |
| 一、调查的方法与步骤 |
| 二、调查对象的基本情况统计 |
| 三、高校基层行政人员生存状态的基本情况分析 |
| (一) 基层行政人员的工作状况 |
| (二) 基层行政人员的生活状况 |
| (三) 基层行政人员的学习状况 |
| (四) 基层行政人员的健康状况 |
| (五) 几点结论 |
| 第五章 高校基层行政人员生存状态的问题及成因 |
| 一、高校基层行政人员生存状态的主要问题 |
| (一) 工作、学习压力较大，健康状况堪忧 |
| (二) 个人发展空间有限，对前途感到迷茫 |
| (三) 社会地位不高，工资和福利待遇偏低 |
| (四) 管理方式不当，忽视激励与压力管理 |
| 二、问题成因的分析 |
| (一) 工作方面的原因 |
| (二) 管理方面的原因 |
| (三) 基层行政人员自身的原因 |
| 第六章 改善高校基层行政人员生存状态的对策 |
| 一、基层行政人员个体层面 |
| (一) 正确地认识自我，积极地面对现实 |
| (二) 加强业务学习，提升个人综合素质，提高服务水平 |
| (三) 进行科学的时间管理，提高工作效率 |
| (四) 通过多种途径合理释放压力 |
| 二、高等学校层面 |
| (一) 改进管理方式，提高管理水平 |
| (二) 提高经济待遇和社会地位，建立社会支持网络 |
| (三) 改善生存环境，营造良好的组织氛围 |
| (四) 加强基层行政人员职业生涯管理 |
| 第七章 研究总结 |
| 一、研究的进展 |
| 二、研究的不足 |
| 三、研究的展望 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（4）2003艰难推进的秘书学研究（下）（论文提纲范文）
| 1、现代秘书工作如何适应领导观念与领导方式的转变？ |
| 2、现代秘书如何集中民意民智为决策服务？ |
| 3、如何深化秘书职业资格制度建设？ |
| 4、如何强化秘书组织的科学管理？ |
（5）准细实深——秘书的基本素质（论文提纲范文）
| 准就是反映情况、报告信息一定要准确无误 |
| 细就是观察、分析问题一定要细致周到 |
| 实就是工作、一定要“实”字当头 |
| 深就是参谋服务一定要“深”人一等 |
四、准细实深——秘书的基本素质（论文参考文献）
- [1]广东政务秘书职业培训研究[D]. 钱佳. 暨南大学, 2019(04)
- [2]高职院校党政秘书的职业素养及其培养提升路径[J]. 于献. 教育教学论坛, 2012(23)
- [3]高校基层行政人员生存状态研究 ——基于某高校的调查与思考[D]. 徐文花. 华东师范大学, 2007(05)
- [4]2003艰难推进的秘书学研究（下）[J]. 钱世荣. 秘书工作, 2004(02)
- [5]准细实深——秘书的基本素质[J]. 杨怀斌. 秘书, 2003(01)
- [6]准、细、实、深——秘书行政人员的基本素质要求[J]. 杨怀斌. 办公室业务, 2002(05)
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