历史与现实的声音议论文

问：作文幸好,世上还有另一种声音

1. 答：是一首高音部和低音部并存的曲子，用我们的话来说，本来“分声部”就难唱，再加上音调，完全是两个极端，这简直是唱不下去，就这样，我们在哀怨声中开始了困难的练习。
   为了比赛，音乐根本不允许两个声部的捂着耳朵唱，因为这在比赛中是绝对不美观的，这就更加大了难度。不过也爆出了不少笑料，例如低声部才“战斗”没多久就被我们高声部给“俘虏”了，或者是为了不被另一种声音带走，两个声部的同学干脆扯开嗓子鬼喊鬼叫，以壮大自己声部的声势，让人惊悚地认为这不是合唱队。总之，不知为什么，唱着唱着,日记，总有一方被另一方的声音带走。
   老师说我们心不够静。
   唱歌是门，即使是小学生的合唱团，也要用对待艺术的一颗赤子之心来对待。而那时的我们只是把合唱团当作娱乐的地方，所以思想不集中，不专心投入到歌唱中，因此总被另一个声部的声音带走。
   离比赛没多少天了，是该静下心来练习了。同学们似乎都感觉到了在身后追赶我们，一下严肃了许多。虽然还是艰难的，缺少艺术美感的，但每个人的脸上都写满了专注，此时的我们心里只想着自己声部的旋律，唱出来的每句歌词都是通过心精心酝酿过的，因此这次我们了。我们谁也没有被另一种声音带走。

问：历史教育的现实意义 议论文

1. 答：吸取教训，学习优点==，尽量找点好话说补上去...其实我觉得是没多大意义的，都只是应试教育的工具而已，如果不是自己想学，真的很无聊我觉得也，还有啊这个好像一个作业啊，是昨夜的话应该自己写啊，顺便培养一下自己的情操啊，写了那么多，不求分，只希望你有所感悟
2. 答：看底下那位仁兄写了那么多我都不好意思了诶诶还有啊我下面那位好像抄袭我的啊？这可不道德，不过说回来，老大你不也是抄袭？还是自己写吧，一句话——权当培养情操嘛

问：试论历史与现实的联系与区别

1. 答：历史和现实的关系
   1)区别：
   历史是指一切事物以往的运动发展过程，是过去发生的一切，现实是指客观存在的事物。
   2)联系：
   客观实际是一个变化发展的过程，各个时期、各个阶段之间有着紧密的内在联系。历史不仅属于历史，它是后续事件的生长点，是现实的根基。历史变化发展的积累成为今天的现实。今天的现实又成为明天的历史；历史和现实都是客观存在的，不以人的主观意识为转移，属于客观的东西。
   因此，我们必须尊重历史和现实。