课程与教学论文800字

问：谈谈你对学习课程论与教学论意义的认识

1. 答：1、关于教风问题、建议：部分老师对不太负责，和学生不怎么交流，不了解学生，不能因材施教。建议老师多余学生交流，了解学生，做到因材施教。
   2、关于学风问题、建议：部分游宴乎学生学习态度不端正，上课玩手机，不认真听课，考试作弊，抄袭，不尊重教师，上课迟到，早退，无故旷课等。建议加强教学中的管理。
   3、关于选修课与必修课的问题、建议：不能只重视必修课，导致选修课成了形式和摆设。建议合理对待选修课。
   4、关于多媒体设备的问题、建议：部分教室的投影仪显色模糊，且有些颜色分辨错误，向学校反映迟迟得不到解决。有时候多媒体的声音也扩不出来。建议尽早解决相关问题。
   5、关于课程安排的建议：建议多安排一些案例课和实践课。
   注祥脊：本题属于开放型问题，没有固定的答案，回答的只要合神悉情合理即可。

问：语文课程与教学论

1. 答：你这是在发表什么吗？
   你好像没有叫我们打得意思啊？

问：课程与教学论的意义

1. 答：意义：课程与教学是学校教育的基本工作，老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。 课程与教学论需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作，系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径，学好课程与教学论有助于今后更好地胜任教育工作。
   课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与世升安排搜乎老。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
   教学论又称教学法、教学理论，过去曾称为教授学。研究教学的一般规律的科学，教育学的一个分支。在当代，随着教育顷逗科学的发展，它已形成为相对独立的学科。