党风建设要务实

一、党风建设需要务实（论文文献综述）

于瑶^[1]（2020）在《新时代党员领导干部政德观培育研究》文中指出人无德不立,官无德不为,国无德不兴。中国特色社会主义进入新时代,党员领导干部政德观培育问题可谓是时代所需、现实所急、党之所虑。习近平总书记高度重视党员领导干部的政德观及其培育问题,强调立政德就要明大德、守公德、严私德。新时代只有切实做好党员领导干部政德观培育工作,才能不断提高党员领导干部的从政道德境界,为推进国家治理体系和治理能力现代化建设锻造一支德才兼备的高素质党员领导干部队伍。本文针对新时代如何加强党员领导干部政德观培育问题,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑进路,在思想基础研究、历史经验反思和现实境遇关照的基础上,从认识论、方法论、实践论三个层面系统勾勒新时代加强党员领导干部政德观培育的实践理路,给新时代如何加强党员领导干部政德观培育的问题以积极的理论回应和现实回应。第一章新时代党员领导干部政德观培育的基本问题。主要内容包括政德及政德观的涵义,政德观培育的要素及特征,政德观培育的现实意义等。本文认为,对政德的涵义,可以从三个维度加以把握:从主体维度看,政德是“从政之德”;从内容维度看,政德是“为政之德”;从功能维度看,政德是“用权之德”。政德以公共利益的最大化为价值取向,主要功能在于规范公权力的行使。政德观是对政德的态度和看法,它由一定的政治信仰统摄,通过从政行为表现出来,体现了党员领导干部对一定政德规范认同、遵循和践履的自觉性。从应然层面看,党员领导干部应当树立以“为公”为价值方向的政德观。政德观培育是一种特殊的思想政治教育活动,是将应然层面的、以“为公”为价值方向的政德观转化为党员领导干部实然的政德观的实践活动。政德观培育包含培育主体、培育内容、培育方式、培育保障和培育环境等要素,具有意识形态性、人民性、时代性和系统性等特征。新时代加强政德观培育,有助于锻造德才兼备的高素质领导干部队伍,形成讲政德立政德的党风政风,引领崇德向善的社会文明风尚。第二章新时代党员领导干部政德观培育的思想基础。本文认为,思想基础分为“灵魂”、“根基”和“源流”三个层次。新时代培育政德观,既要坚持马克思主义的指导,又要有民族风格和发展眼光。马克思主义是无产阶级政党的政治纲领,新时代培育政德观,必须以马克思主义经典作家的相关思想为灵魂。中国优秀传统官德文化和官德培育思想是中国古代先贤政治智慧的结晶,在传承中积淀成为党员领导干部从政心理结构的一部分,是新时代政德观培育的思想根基。历代中国共产党领导人用中国话语体系解释和发展马克思主义,在承继前人思想的基础上与时俱进地丰富着中国共产党人关于政德观培育的思想,是新时代政德观培育的思想源流。第三章党员领导干部政德观培育的经验借鉴。主要梳理了从1949年新中国成立到2012年党的十八大期间政德观培育的发展历程。经历了过渡时期的良好开端和全面建设社会主义时期的曲折探索,十一届三中全会以来的政德观培育逐渐向更加规范化、制度化的方向发展。经验主要有:充分发挥各级党组织的主导作用,坚持为人民服务的价值方向,将理论教育与实践锻炼相结合,发挥制度的激励和约束作用,重视环境对政德观的塑造作用。第四章新时代党员领导干部政德观培育的积极举措与现实挑战。进入新时代,政德观培育在一系列积极举措下取得了很多阶段性成果,主要表现在:其一,培育主体重视程度增强;其二,培育内容愈加广泛深入;其三,培育方式趋于多样化;其四,培育保障制度不断更新;其五,培育环境在调适中得以改善。但是,仍然存在诸多挑战,主要表现在:其一,政德观培育诸要素尚未并轨,缺乏统一的顶层设计和明确的负责部门,存在整体合力不足问题。其二,培育内容缺乏针对性设计,尚未对政德教育或者政德观培育的具体内容作出明确的规范和说明,理论界也没有形成共识。其三,培育方式存在路径依赖下的低效性弊端问题,单向教条式的灌输难以对党员领导干部形成足够的吸引力,“口号式”的提要求往往让政德教育流于形式。其四,培育保障制度实施机制不健全,选择执行、片面执行、变通执行,甚至不执行等制度执行不力问题依然突出。其五,外部场域环境存在干扰因素,“四风”问题、官僚主义问题、新形式主义问题仍旧存在,各种社会思潮错杂交织,滋生出不少干扰性、对抗性、破坏性因素。第五章新时代加强党员领导干部政德观培育的逻辑遵循与目标原则。本文认为,新时代加强政德观培育有其内在的逻辑遵循,这种逻辑从理论、现实、实践三个向度展开,表现为以习近平总书记关于政德观培育的重要论述为指导、为推进国家治理现代化培养高素质党员领导干部、以实现政德观培育诸要素的同频共振为方法论要求三个方面,三者分别构成新时代加强政德观培育的理论逻辑、现实逻辑和实践逻辑。理论逻辑明确指导思想,现实逻辑定位目标方向,实践逻辑解锁原则要求,新时代加强政德观培育应当以引导党员领导干部明大德、守公德、严私德为目标,遵循主体维度的组织教育与自我教育相结合、内容维度的时代性内容与继承性内容相融合、方式维度的理论教育与实践淬炼相统合、保障维度的教育引导与制度约束相耦合、环境维度的显性教育与隐性教育相整合等原则,以实现政德观培育的高质量发展。第六章新时代加强党员领导干部政德观培育的实践路径。本文认为,可以从五个方面对新时代的政德观培育进行加强和优化。第一,整合政德观培育主体,实现主体间良性互动。一方面是培育实施者之间的互动,要求党组织加强集中统一领导,从顶层设计入手,将政德观要求嵌入干部教育、选任、监督、考核、惩处等各个环节,引导各要素协同向政德观培育聚集。另一方面是培育实施者与培育对象之间的互动,尊重党员领导干部的主体性,调动党员领导干部主动修养政德的积极性。第二,优化政德观培育内容,契合新时代培育目标。培育内容要兼顾“政”和“德”两方面的个性,既要讲求政治性,也不能脱离人文性,本文认为,可以从政治观、权力观和修身观三个维度构建政德观培育内容体系,分别契合新时代“明大德”“守公德”“严私德”的政德观培育目标。其中,政治观反映了党性原则的基本要求,是政德观培育的主导性内容;权力观反映了权力行使的基本要求,是政德观培育的主体性内容;修身观反映了个人品德的基本要求,是政德观培育的基础性内容。培育政治观,要重点抓好政治理想教育、政治理论教育、政治忠诚教育、政治担当教育、政治纪律教育。培育权力观,重点要抓好宗旨意识教育、责任意识教育、实干意识教育、法治意识教育、廉洁意识教育。培育修身观,应当重点抓好集体主义道德观教育、传统修身文化教育、艰苦奋斗优良传统教育、人文精神教育、清廉家风教育。第三,创新政德观培育方式,提升政德教育实效。可采取的措施有:一是丰富理论教育形式以充分透彻说理,二是强化政德实践锻炼以力促知行合一,三是加强网络平台建设以发展线上教育,四是发挥榜样示范效应以消解情感困惑。第四,加强政德观培育保障,健全政德赏罚机制。通过落实“以德为先”的选拔任用制度、细化“奖优扬善”的考评激励制度、完善“失德必查”的监督问责制度,将“以德为先”的干部评价标准贯穿从“入口”到“出口”的全过程,形成政德观培育制度保障的闭环,实现政德观培育与赏罚回报之间的良性互动。第五,澄清政德观培育环境,注入场域动力支持。通过淬炼端正严明的党风政风,多措并举繁荣发展政德文化,实施新时代公民道德建设工程,用社会主义核心价值观凝聚全社会价值观共识,提高全社会政治文明和精神文明程度,不断防范、过滤、削减政德观培育环境中的干扰性、破坏性、对抗性因素,以持续净化的政治生态环境和社会文化环境为政德观培育注入场域动力支持。总之,本文认为,政德观培育是一个多要素、复杂的系统工程,系统整体功能的优化有赖于各环节的整体推进和诸要素的协同发展。新时代加强政德观培育,需要从顶层设计入手,实现培育主体、培育内容、培育方式、培育保障、培育环境等各要素的同向而行。

张迎^[2]（2020）在《习近平关于调查研究的重要论述及其对党的工作作风的作用研究》文中进行了进一步梳理调查研究是中国共产党的传家宝,是做好各项工作的基本功。工作作风是党风的重要方面,关系着党的形象和生死存亡。调查研究对于解决当前工作作风中存在的问题具有重要作用。进入新时代,习近平立足于中国特色社会主义的新实践,在继承中国共产党人调查研究理论的基础上,从党和国家各项事业不断发展进步的需求出发,形成了关于调查研究的重要论述。他认为调查研究事关党和人民事业得失成败的大问题,关系领导干部整体素质和执政能力的提升;领导干部作为调查研究的主体在调查研究的过程中要以解决问题为根本目的,坚持实事求是和以人民为中心的原则,采取各种有效方法,达到“深、实、细、准、效”的要求;要处理好调查、研究与决策三者之间的关系,坚持调查研究为决策服务;要通过制度来保障调查研究的常态化,保证调查研究得到切实贯彻执行。他关于调查研究的重要论述具有科学性、系统性、实践性、全面性和坚持问题意识的特点,从理论上发展了马克思主义调查研究理论,充实了习近平新时代中国特色社会主义思想;在实践上能够准确把握我国国情,为制定路线方针政策提供依据;通过践行党的思想路线和群众路线,推动党的建设新的伟大工程;通过提高决策科学能力,提升治国理政的能力和水平。习近平关于调查研究的重要论述对加强工作作风建设具有重要作用,既能解决存在的问题,还能发扬优良工作作风。但是在调查研究的实际工作中仍然存在很多问题,尤其是反映出工作作风中的形式主义、官僚主义和享乐主义。贯彻习近平关于调查研究的重要论述,有助于进一步坚定理想信念,坚持求真务实的作风和群众路线,端正工作态度,解决不重视调查研究的思想认识问题;有助于改进工作方法,提高决策能力,提升工作水平,解决不善于调查研究的技术水平问题;有助于加强干部培养,改进文风会风和落实《八项规定》,营造良好的工作氛围,解决不利于调查研究的客观环境问题,从总体上推进改善党的工作作风。

谭晓芸^[3]（2020）在《新时代中国共产党的作风建设研究》文中指出作风展现着党的形象,中国共产党的人格力量就是通过党的作风体现出来的。十八大以来,“为人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的历史使命是时代赋予中国共产党的责任,亦是人民的嘱托。然而党内存在的难以根除的“四风”问题对党完成这一历史使命产生着一定程度的威胁,党内存在的任何弱化党的先进性、纯洁性的不良作风,都有可能成为阻碍党打赢伟大斗争、建设伟大工程的“绊脚石”,因此加强党的作风建设必须从严、从紧,必须久久为功。中国共产党很早就十分重视党的作风建设,在革命、建设和改革的实践中,始终坚持着共产党的光荣传统,并充分发扬党的优良作风,新时代面临着新的挑战,也对党的作风建设提出了更高的要求。十九大以来,全党坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想的指导党的作风建设,在党内陆续开展了四次主题教育活动,要求全党上下必须站稳人民性立场、坚持脚踏实地的学风、以党内存在的问题和人民群众关心的问题为导向进行作风建设,目的是以踏石留印、抓铁有痕的劲头塑造出作风过硬的党组织。在加强作风建设的同时,将作风建设与制度建设紧密结合,推动作风建设的制度化和常态化,将不良作风和滋生不良作风的行为束缚在制度的“铁笼”中,从而根除“四风”问题,全力迎接“四大考验”,化解“四种危险”,使全党能在全面从严的作风建设中,增强创造力、战斗力和凝聚力。

郭庆^[4]（2020）在《“八项规定”推动党的作风建设问题研究》文中研究表明新一代党中央领导集体面对世情、国情及党情的深刻变化以“八项规定”为切口推动党的作风建设,引领全面从严治党的战略大局。“四风”问题得到了有效的遏制,其中尤以享乐主义、奢靡之风的遏制效果最为明显,我们党的作风建设、廉政建设效果也相对明显。已有数据证实,对公务消费、职务消费等问题,中央八项规定精神具有明显的遏制效果,但其实施仍然受到各种因素的制约。为此,就需要积极总结八项规定推动党作风建设的基本经验,了解当前党风建设中存在的问题,进而提出构建八项规定长效化建设策略。在此研究背景下,本文主要以中央八项规定推动党的作风建设为研究内容,本文的研究主要分为五个部分:第一,阐述此次研究的意义、思路与方法;第二,对相关概念和重要理论思想进行阐述;第三,通过对收集数据进行分析,论述当前八项规定的执行成效,同时分析阻碍八项规定执行与落实的问题及原因;第四,对八项规定推动党风建设间的经验进行总结;第五,根据八项规定执行现状和八项规定推动党风建设经验,以十九届四中全会精神为指导提出深化八项规定长效机制构建策略,希望通过完善配套制度、增加党内宣传教育、进一步建设监督机制等配套措施,来进一步推进八项规定形成长效机制。

白孝天^[5]（2020）在《新时代中国共产党作风建设研究》文中认为作风优良是中国共产党经久不衰的传统,是中国共产党独特的政治优势。党的十八大以来以习近平总书记为核心的党中央,认清国内外复杂形势,为了增强党的领导,实现中华民族的伟大复兴,在以“四个全面”战略布局前提下,在全党、全国范围内进一步推进作风建设。党的作风建设主要以反腐倡廉与构建权力的制约、监督机制为主要手段,保持共产党的先进性并推进五位一体总布局的落实与实施,释放各领域、各机构、各部门的生机与活力,最终现实中华民族伟大复兴。进入新时代,中国共产党在继承党的优良作风传统的基础上,对党的作风建设理论内容、践行路径等方面提出了新观点、新论断。新时代党的作风建设本质是增强党的领导和以人民为中心的发展思想的有机统一,党的作风体现出党的性质与宗旨,关系党的生死存亡。新时代党的作风建设是顶层设计之一,目的是推进国家治理体系与治理能力现代化。基于此,论文对新时代党的作风建设主要内容、践行路径及当代价值若关问题进行了比较完整的研究。全文一共六个分部分:第一部分为绪论,主要对选题的背景、研究的目的、研究的意义、研究的内容、研究综述、研究方法及创新点予以阐述。第二部分系统提出了新时代中国共产党作风建设马克思主义理论渊源与现实背景,构建出马克思主义基本原理与中国具体国情相结合的状态。第三部分主要从理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、两个务必到三个永远、实干兴邦五个方面叙述新时代党的作风建设主要内容。第四部分重要叙述新时代党的作风建设的践行路径,让广大党员干部,更加有效的落实党的优良作风。第五部分从经济、政治、文化、和谐社会及马克思主义党建理论来总结出新时代党的作风建设的当代价值。第六部分总结,阐述新时代党的作风建设取得了巨大成效,有效地改善了党风、政风和社会风气,中国共产党树立了清正廉洁、高效务实、服务人民的形象,党的执政能力和执政水平得到提高,政府的公信力逐渐增强,人民群众获得感、安全感、满意度得到增强,党的执政根基得到了巩固。

于新月^[6]（2020）在《建国初期中国共产党作风建设的历史考察及启示》文中提出党风正则人心齐,人心齐则事业兴。党的作风建设关系到党的生死存亡和事业的兴衰成败。新中国自成立起,就始终坚持加强党的作风建设。开展整风运动,整顿党内存在的不良作风,这为建国初期中国共产党建设纯洁的作风指明了方向;党的十四大党章首次作出“党风问题、党同人民关系问题是关系党生死存亡的问题”的重大论断;2019年1月,习近平在十九届中央纪委三次全会上将“力戒形式主义、官僚主义”提升到“加强党的政治建设,保证全党集中统一、令行禁止”的新高度,所以新时代务必要加强中国共产党的作风建设,以此促进党的建设的伟大工程向前发展。考察与总结建国初期中国共产党关于加强党的作风建设的实践探索,实践证明,在中国共产党的领导下,在党内形成了实事求是的思想作风、求真务实的工作作风以及艰苦奋斗的生活作风,改善党内出现的矛盾与问题,保证了党的作风的纯洁性,同时加强了党与人民群众的血肉联系,巩固了党的执政基础,党的作风是党和国家事业发展的根基、血脉和力量。本文以建国初期党的作风建设为主题,立足于马克思主义中国化研究视角,坚持历史与现实相统一的方法,文章的第一部分主要分析总结了建国初期党的作风建设的理论基础,其中马克思、恩格斯以及列宁关于执政党作风建设方面的思想是建国初期党的作风建设的重要理论来源,是中国共产党作风建设的重要理论基础。文章的第二部分梳理了建国初期党的作风建设现实情况,1949年中国共产党成立之初,面临着经济、政治以及军事方面的复杂的国际国内新形势,以及由于执政地位、工作环境等原因,党组织内部出现的一些新变化。文章第三部分主要考察了建国初期关于党的作风建设的实践内容,探索中国共产党的加强作风建设的相关举措,形成了以实事求为主要核心思想作风,以求真务实为主要原则的工作作风和以艰苦奋斗为主要行为准则的生活作风。第四部分聚焦建国初期党的作风建设的历史经验和现实启示,建国初期,在党内形成了思想教育与党内监督相结合,整党与建党相结合,依靠群众和党的领导相结合的丰富经验;明确了坚持马克思主义理论、坚持人民主体地位、坚持清正廉洁、坚持将制度建设和作风建设相结合。研究建国初期党的作风建设的实践举措,总结建国初党加强作风建设的经验,对新时代加强党的作风建设具有重要意义。

李松涛^[7]（2020）在《新时期陈云党建思想及其当代价值研究》文中进行了进一步梳理新时期,随着党的政治路线、工作重心发生重大变化,与之相应的党的建设也需要适时调整,陈云身为以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体重要成员和改革开放以来中共中央纪律委员会首任书记,在党和国家伟大历史转折之时,对改革开放条件下执政党的建设问题作出了系统和富有创造性的探索,对党建事业的整体发展贡献良多。考察新时期陈云党建思想不仅有助于正确评价陈云对于新时期党建事业的贡献,而且对于继续深入推进新时代党的建设伟大工程有着重要意义。本论文具体分为以下四个部分:第一部分,新时期陈云党建思想形成的基础。新时期陈云党建思想的形成是众多因素共同发挥作用合力的结果,它既是陈云一生认真学习贯彻马克思列宁主义毛泽东思想的理论成果,又是陈云始终踏实务实亲力亲为奋战在党建一线的经验总结,还是对中国共产党高度重视自身建设优良传统的继承和发扬,更是对“文化大革命”及改革开放双重背景下凸显的新老党建问题的正面回应。第二部分,新时期陈云党建思想的主要内容。新时期的陈云党建思想体系完整、内容丰富,主要包括加强思想建设的“十五字诀”思想、大量培养和选拔中青年干部队伍思想、党的纪律常抓不懈思想、执政党党风问题重要性思想以及维护和加强党中央权威思想。这些思想既是对陈云既往党建思想的总结和发展,也是对改革开放以来党的建设经验的提炼和升华。第三部分,新时期陈云党建思想的主要特征。新时期陈云党建思想具有明显的马克思主义辩证思维的特征。既重点关注党风党纪建设,又统筹规划党的建设全局。既随着改革开放的发展而与时俱进;又坚持历史思维,不断从历史中汲取党建经验。既高瞻远瞩,着眼未来思考党的建设与发展;又踏实务实,以问题导向来抓住并化解党建新问题。第四部分,新时期陈云党建思想的历史意义和当代价值。新时期陈云党建思想因深刻揭示了马克思主义执政党的建设规律,而有着极强的理论贡献、实践意义以及当代价值:既丰富和发展了执政党的建设理论,又推动新时期党建事业的恢复和发展,同时为新时代党的建设伟大工程提供了智慧和借鉴。

孙洁星^[8]（2020）在《改革开放以来中国共产党作风建设思想研究》文中提出中国共产党自成立以来,始终高度重视党的作风建设,在长期的革命斗争和社会主义建设中,形成了一系列党的优良作风。改革开放40多年来,中国共产党在各代领导集体的领导下,结合改革开放各发展阶段的时代背景不断探索,形成了具有时代特色的党的作风建设思想。因此,加强对改革开放以来中国共产党的作风建设思想的研究,既能促进马克思主义党建理论在中国得到进一步发展,又可指导新时代中国共产党的作风建设不断向前推进。改革开放40多年来,中国共产党在推进作风建设的过程中积累了众多的实践经验,极大地丰富了党的作风建设思想。本文以改革开放四十周年为契机,就改革开放以来中国共产党的作风建设思想的理论渊源、实践基础、主要内容、特点以及当代价值等方面展开研究。第一章主要介绍中国共产党的作风建设思想的研究背景及其重要意义,并结合已有研究现状,概述本文的主要内容、研究方法、重难点和创新点,为以下内容地展开构建了理论框架。第二章从马克思、恩格斯、列宁以及中国共产党第一代领导集体的党建思想中,梳理党的作风建设的理论渊源,并从改革开放以来的党情、国情和世情等方面阐述党的作风建设的实践基础。第三章分别从改革开放初步展开阶段、深化发展阶段以及新时代新的历史方位阶段展开对中国共产党作风建设主要内容的深入探究,概括党的作风建设在不同阶段的主要内容。第四章结合改革开放以来中国共产党作风建设的具体内容,提炼出改革开放以来具有时代特质的党的作风建设思想的新特点,即继往开来的传承性、与时俱进的创新性、积极进取的实践性、高瞻远瞩的战略性和贯彻始终的艰巨性。第五章从理论和实践两方面阐述了改革开放以来中国共产党作风建设思想的当代价值。总之,改革开放40多年来,中国共产党的作风建设思想不仅推进了新时代中国共产党的作风建设思想进一步发展,而且促进中国共产党的作风建设在实践中不断丰富和完善,使整个社会的党风、政风和民风得到进一步好转,增强了中国共产党的内在战斗力。在中国特色社会主义的建设中始终不渝坚持和加强党的作风建设,将为中华民族伟大复兴中国梦地实现提供坚强的组织保障,并在其中发挥极其重要的作用。

徐广田^[9]（2019）在《习近平全面从严治党重要思想研究》文中研究表明一个强有力的政党是中国改革走向成功的重要政治前提。中国共产党是新时代各项建设的开拓者和引领者,是推动中国特色社会主义发展的核心领导力量。进入新时代,习近平总书记全面审视党和国家发展面临的新形势新任务,综合分析了党内、国家以及国际环境的新情况新问题,得出了一个重要结论,就是办好中国的事情,关键在党,打造坚强的领导核心,关键在全面从严治党。党的十八大以来,全面从严治党的丰富实践,是我们党对执政党治理现代化问题的理论思考与实践回应,集聚了管党治党的新智慧,探索了新时代巩固执政根基的新思路,形成了内容丰富、逻辑严密的习近平全面从严治党重要思想。深入研究这一重要思想,有助于深化党要管党、从严治党的理论认知和规律把握,具有极为重要的理论意义、实践意义和世界意义。论文坚持马克思主义立场和观点,灵活运用政治学、历史学、社会学的理论和方法,综合运用文本分析法、系统分析法、辩证唯物主义分析法和比较研究法,以习近平总书记关于全面从严治党的重要论述为文本研究依据,以习近平全面从严治党重要思想为核心研究对象。首先,界定治党、从严治党和全面从严治党核心概念;其次,从理论渊源、实践基础和现实依据三方面剖析了习近平全面从严治党重要思想的形成;再次,从新定位、新要求、新布局和新方略四个治党核心问题阐释了习近平全面从严治党重要思想的创新发展,清晰勾勒出习近平全面从严治党重要思想的全貌;同时深入分析了习近平全面从严治党重要思想的基本特征;最后,系统论述了习近平全面从严治党重要思想的历史地位、理论与实践价值及其世界意义。论文一是着重分析了全面从严治党在治国理政中的新定位,在时代发展中的新要求,在整体推进中的新布局,重点分析了全面从严治党向纵深发展中的新方略,系统阐述了习近平全面从严治党重要思想的创新发展;二是总结提炼出习近平全面从严治党重要思想的四大特征,即体现了治党与治国相统一的大党建思维,强调全面与凸显从严相结合的治党新理念,彰显中国共产党进行自我革命的治理逻辑,体现全面从严治党在方法、内容、路径的综合创新;三是从中国视野阐述了习近平全面从严治党重要思想的历史地位,即它是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代全面推进党的建设新的伟大工程的指导理论,是中国共产党自我革命的行动指南;从更宽广的国际视野深入揭示了习近平全面从严治党重要思想的世界意义,即它为世界社会主义国家政党建设提供发展范例,也为世界政党治理提供中国方案。

石欣欣^[10]（2019）在《习近平关于党风建设理论与实践研究》文中研究说明党的作风直接体现党的形象,关系到人心向背,关系到党的生死存亡,也关系到中华民族的伟大复兴。中国共产党成立以来,一直高度重视党的作风建设,历代主要领导人就党风建设作出一系列事宜时宜的论述,积累了宝贵的历史经验,为进一步加强党风建设提供了坚实的基础。党的十八大召开以来,以习近平同志为核心的党中央紧跟时代趋向,高度重视党风建设,采取了一系列新举措,全面、从严、加强党风建设,将党风建设从理论与实践上推上一个新的高度。习近平党风建设不仅具有丰富的理论内涵,而且具有很强的实践指导意义。自党的十八大以来,习近平总书记在党风建设上始终坚持从思想入手,“净化”、“充实”、“巩固”党员思想;密切同人民群众的血肉联系;发挥领导干部“头雁”作用;将权力关进制度的“笼子”;把纪律和规矩挺在前,保持党的先进性和纯洁性;“硬”自身,铁腕反腐,坚持“老虎、苍蝇”一起打,把党风建设从理论上推向新高度。理论指导实践,实践探索真知。以整顿党风为出发点的实践活动应运而生:党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“两学一做”专题教育,始终强调作风建设从“严”且永远在路上,永不止步。新时代下,习近平党风建设具有深厚的理论意义和实践意义。习近平党风建设不仅丰富和发展了党的建设理论,发挥指导作用,深化了对党的建设规律的认识,是中国特色社会主义理论体系的最新成果,同时进一步丰富和发展了马克思主义党风建设理论;也是新时代党风建设的根本遵循,确保党能始终成为中国特色社会主义事业的领导核心,发挥主心骨作用,实现中华民族伟大复兴。

二、党风建设需要务实（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、党风建设需要务实（论文提纲范文）

（1）新时代党员领导干部政德观培育研究（论文提纲范文）

（2）习近平关于调查研究的重要论述及其对党的工作作风的作用研究（论文提纲范文）

（3）新时代中国共产党的作风建设研究（论文提纲范文）

（4）“八项规定”推动党的作风建设问题研究（论文提纲范文）

（5）新时代中国共产党作风建设研究（论文提纲范文）

（6）建国初期中国共产党作风建设的历史考察及启示（论文提纲范文）

（7）新时期陈云党建思想及其当代价值研究（论文提纲范文）

（8）改革开放以来中国共产党作风建设思想研究（论文提纲范文）

（9）习近平全面从严治党重要思想研究（论文提纲范文）

（10）习近平关于党风建设理论与实践研究（论文提纲范文）

四、党风建设需要务实（论文参考文献）

• [1]新时代党员领导干部政德观培育研究[D]. 于瑶. 山东大学, 2020(12)
• [2]习近平关于调查研究的重要论述及其对党的工作作风的作用研究[D]. 张迎. 广西大学, 2020(07)
• [3]新时代中国共产党的作风建设研究[D]. 谭晓芸. 江西师范大学, 2020(10)
• [4]“八项规定”推动党的作风建设问题研究[D]. 郭庆. 中共吉林省委党校(吉林省行政学院), 2020(12)
• [5]新时代中国共产党作风建设研究[D]. 白孝天. 云南财经大学, 2020(07)
• [6]建国初期中国共产党作风建设的历史考察及启示[D]. 于新月. 东北师范大学, 2020(06)
• [7]新时期陈云党建思想及其当代价值研究[D]. 李松涛. 东北师范大学, 2020(06)
• [8]改革开放以来中国共产党作风建设思想研究[D]. 孙洁星. 南京财经大学, 2020(08)
• [9]习近平全面从严治党重要思想研究[D]. 徐广田. 大连理工大学, 2019(08)
• [10]习近平关于党风建设理论与实践研究[D]. 石欣欣. 青岛大学, 2019(02)

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