一、儿童铅中毒的危害（论文文献综述）
康如彤[1]（2021）在《铅中毒危害知多少》文中进行了进一步梳理铅元素与人类有着不解之缘,它既是人类早期文明的表现和科技进步的标志,如彩陶文化、化妆品和工业制品等,相伴而来的是铅元素对人类健康的损伤和生命安全的威胁。随着现代化和工业化的飞速发展,铅损伤不再局限于职业病狭小领域,它已成为人类日常生活中一个非常重要的危险因素。
梁文化,房雅琨,曲志彤,徐来[2]（2020）在《儿童铅中毒的危险因素分析及健康教育干预效果》文中提出目的探讨儿童铅中毒的危险因素及健康教育干预效果。方法选取本市1 500名6岁以下儿童进行调查,其中221名儿童血铅≥101μg/L,进行健康教育干预6个月。分析儿童铅中毒发生率及铅中毒危险因素。结果 4～6岁儿童铅中毒发生率明显高于3岁以下儿童,差异有统计学意义（P<0.05）。男童的铅中毒发生率、平均血铅水平明显高于女童,差异有统计学意义（P<0.05）。吸吮手指、勤洗手、玩具清洗频繁、经常在马路边玩耍、家人从事铅接触工作的儿童铅中毒发生率明显增高,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后,儿童平均血铅水平明显低于干预前,家长对铅中毒防范知识、行为、态度评分明显高于干预前,差异有统计学意义（P<0.05）。结论儿童铅中毒发生率高,危险因素多,健康教育可提高家长对铅中毒的防范知识,帮助儿童养成健康行为。
裴一洁,裴一璇,豆欣蔓[3]（2019）在《健康行为教育在预防儿童铅中毒健康行为中的应用》文中研究表明铅是重金属元素,可造成环境污染,铅接触会对人体健康造成危害,特别对生长发育阶段的儿童,铅中毒带来的损害则更为严重[1]。儿童各器官、系统尚未发育完善,铅暴露会对儿童中枢神经系统造成不可逆性损伤,影响身体及智力发育。儿童铅中毒的发生除了与环境铅污染有关外,还与自身不良的行为习惯有关,临床采用螯合剂治疗。目前,环境干预、营养干预及健康教育是治疗及预防铅中毒的主要手段。健康行为教育对高血铅儿童改善不良行为习惯有重要作用,是防治铅中毒的有效手段
杜娜娜[4]（2019）在《杞枣口服液联合健康教育防治儿童高铅血症的效果分析》文中认为目的本课题通过收集6月14岁的高铅血症患儿的临床资料,探讨通过健康教育与杞枣口服液的方式降低儿童体内的血铅水平,早期进行排铅治疗,降低儿童铅中毒的发生率,提高儿童生活质量。方法收集2017年11月至2018年11月唐山市妇幼保健院儿童保健科体检儿童,年龄选在6月14岁,不区分男女,选择血铅水平在5099ug/L范围内,未进行过药物驱铅治疗的儿童126例,告知患儿家属关于早期排铅治疗的重要性及可能存在的风险并签署知情同意书。本研究将高铅血症的患儿通过家长的意愿分为干预组（63例）和对照组（63例）。对照组只进行健康教育指导;干预组给予健康教育,同时给予杞枣口服液（浙江泰利森药业有限公司）,4周为一个疗程,共1个疗程。各组分别于干预前、干预结束后46周复查血铅、微量元素、血红蛋白浓度及观察患儿神经系统症状,包括儿童表现为多动、注意力不集中、易激惹症状等。结果126例患儿中,干预组有2例退出,对照组有3例退出,最后干预组有61例,对照组有60例。两组患儿在性别、年龄分布上无统计学差异（P>0.05）;干预结束后46周时复测两组患儿的血铅水平,干预组血铅水平由（70.12±9.46）ug/L降至（42.29±12.53）ug/L,平均下降了（27.83±3.07）ug/L;对照组中,血铅水平由（65.82±11.28）ug/L降至（52.64±9.12）ug/L,平均下降了（13.18±2.16）ug/L,干预组降铅效果优于对照组（P<0.05）,差异具有统计学意义。干预组总有效例数为48例,总有效率为78.68%;对照组总有效例数为35例,总有效率为58.33%。干预组的总有效率高于对照组（P<0.05）,使用杞枣口服液联合健康教育治疗儿童高铅血症是一种可行性的方法。干预前和干预后两组儿童体内的微量元素（Cu、Zn、Ca、Mg、Fe）及血红蛋白浓度相比,未发生明显改变（P>0.05）,差异无统计学意义。本次试验中通过对儿童有关铅摄入水平的调查显示,在血铅水平下降时,神经系统症状（多动、注意力不集中、易激惹）较前无明显变化,P>0.05,差异无统计学意义。另外,影响儿童血铅水平增高的危险因素包括:儿童经常吸吮手指、啃咬指甲、咬铅笔头等手-口行为、经常食用膨化食品、松花蛋、爆米花等含铅的食品、父母的职业和在儿童面前抽烟等不良行为。结论服用杞枣口服液联合健康教育或者单独进行健康教育均能降低儿童的血铅水平,但是二者联合使用效果更佳。图 2 幅;表 12 个;参 138 篇。
刘林丽[5]（2018）在《南京市学龄儿童血铅水平与健康结局的相关性研究》文中指出铅是地壳中无处不在的蓝灰色重金属。铅的所有形态,包括有机和无机,都有潜在的毒性。铅可以通过呼吸吸入、饮食摄入、皮肤接触等多种暴露途径被人体吸收,且一旦进入人体不易被排除。由于儿童对铅的吸收率高且排泄率低,所以儿童更容易受到铅毒性的影响。铅暴露对儿童的语言、行为、运动及认知发育会造成不可逆的损害,即使是低水平的铅暴露,对儿童也具有较强的神经发育毒性。儿童铅中毒已经成为世界上公认的健康问题之一。现有的儿童血铅筛查仅针对6岁以下儿童,而学龄儿童血铅水平又存在比学龄前儿童血铅水平高的状态,尤其6～8岁儿童。这个年龄段是整个学龄阶段的铅暴露重要时期。所以关注学龄儿童血铅水平就显得尤为重要。儿童铅中毒的防治不仅可以提高我国未来的人口素质,而且有利于减少由铅中毒而造成的弱智人口。本研究以江苏省南京市为研究区域,通过江苏省疾病预防控制中心组织开展的《环境与儿童成长行动计划》获得2010年9月～2012年9月742名学龄儿童的健康档案、问卷信息、成绩等。通过分析742名学龄儿童的血铅水平,掌握南京市学龄儿童血铅水平的分布情况,并进一步探讨影响学龄儿童血铅水平的主要影响因素,研究学龄儿童的血铅水平与其生长发育水平、红细胞参数和期末成绩的相关性。本研究主要结论如下:（1）本研究中南京市742名7～11岁学龄儿童的血铅水平均值为26.84 μg/L,（P25～P75为17.80 μg/L～31.17μg/L）,血铅水平高于50 μg/L的检出率为7.14%,虽然儿童血铅水平及中毒率较全国其他部分地区低,但是与发达很多国家相比仍然还有一段差距,所以预防儿童铅中毒的任务依然任重而道远。血铅水平分析中发现,男童血铅水平平均值高于女童（分别为28.91μg/L和24.40 μg/L）,且具有显着的差异性（p<0.001）;不同年龄层儿童的血铅水平平均值分别为38.82μg/L、32.12 μg/L、25.22 μg/L、21.93 μg/L 和 24.17 μg/L,学龄儿童的血铅水平会随着年龄的增加而下降。学龄儿童的血铅水平存在性别差异和年龄差异。（2）在本研究筛选的十个影响学龄儿童血铅水平变化的变量（父亲文化水平、母亲文化水平、父亲职业、母亲职业、孩子是否与父母亲生活、是否装修、家中是否有人吸烟、家附近是否有工厂、上学交通方式、是否挑食）中,通过运用单因素方差分析和多元线性回归分析发现父母亲的文化水平、家里有人吸烟、上学交通方式和挑食均对儿童血铅浓度有显着的影响。建议学龄儿童家长及有关部门要加强铅防范意识,避免让儿童成为被动吸烟者,养成良好的饮食习惯,补充营养,以便从降低铅暴露到降低铅的肠胃吸收等多个途径降低儿童血铅水平,从而实现理想的“零铅水平”。（3）本研究中南京市7～11岁学龄儿童的生长发育水平总体上处于正常水平,不存在营养不良、发育不良或肥胖等问题,但是不论男童还是女童,血铅水平超标（>50 μg/L）的儿童身高、体重、胸围和腰围均显着低于血铅水平不超标（<50μg/L）的儿童,血铅浓度与儿童的身高、体重、胸围、腰围等生长发育指标有显着的负相关性,高血铅水平组儿童身高、体重、胸围、腰围低于正常生长发育的风险较低血铅水平组儿童增加,其中胸围和腰围表现显着。（4）从血铅水平对儿童红细胞参数的影响分析中发现,血铅水平高于50μg/L的儿童红细胞计数（RBC）高于血铅水平低于50μg/L的儿童,但是无显着的统计学差异。血铅水平超标的儿童血红蛋白（Hb）、平均红细胞血红蛋白含量（MCH）和平均红细胞血红蛋白浓度（MCHC）低于血铅水平不超标的儿童,且Hb有显着的统计学差异。通过血铅水平和红细胞参数的相关性分析发现,Hb、MCH与血铅水平呈现显着的负相关性,高血铅水平组Hb低于正常值的风险也会显着增加。（5）从儿童血铅水平对成绩的影响分析中发现,学龄儿童的学习成绩随着血铅水平的升高呈现下降趋势,血铅水平对儿童语文成绩的影响较外语和数学成绩的影响大,高血铅组儿童语文成绩低于平均值的风险也会显着增加,说明铅对儿童的语言能力的影响尤为突出。铅对儿童的学习及智力水平的影响不可忽视,家长应积极采取有效措施预防降低儿童铅暴露水平。
黄发源[6]（2016）在《儿童铅中毒的影响因素及防治进展》文中提出随着我国工业化、城镇化进程的加快和现代交通业的迅猛发展,环境铅污染已经成为危害人类健康的严重社会问题。与成人相比,儿童胃肠道对铅的吸收率高,排泄率低,成为铅污染的易感人群,且学龄前儿童是发生铅中毒的高危人群[1]。因此,世界卫生组织（WHO）认为,环境对儿童威胁最大的是铅[2]。铅广泛存在于生活环境和食物链中,被人体经
蔡秋玲[7]（2016）在《广西某地学龄儿童血铅水平及铅暴露对某矿区学龄儿童健康的影响》文中提出目的通过调查广西某地7-12岁学龄儿童的血铅水平和铅中毒流行状况,探讨血铅暴露对锌、铜、铁、钙、镁水平的影响,为儿童铅中毒防治提供科学依据。对象和方法 近三年共2629名（男童1781人,女童848人）来自某医院儿童保健门诊的7-12岁学龄儿童自愿参与实验室检测,清晨采儿童空腹静脉血lml用于测全血血铅和锌、铜、铁、钙、镁等元素的含量。用石墨炉-原子吸收分光光谱法（GFAAS）测定血铅含量,火焰原子吸收分光光度法测定血锌、铜、铁、钙、镁等元素的含量。用SPSS16.0统计软件对儿童血铅、锌、铜、铁、钙、镁的水平和铅中毒检出率进行描述；用卡方检验法对不同亚群学龄儿童铅中毒检出率进行比较分析；用Pearson相关分析和Spearman相关分析法分析铅、锌、铜、铁、钙、镁六种元素之间的关系。结果全样本2629名7-12岁学龄儿童的血铅中位数为54.6μ g/L；男童、女童的血铅中位数分别为56.9μg/L.51.2μg/L,男童血铅水平高于女童,P<0.05。9-12岁男童血铅水平均高于同龄女童,差异有统计学意义,P<0.05；学龄儿童的血铅水平无年龄间的差别,P>0.05。近三年学龄儿童的血铅中位数分别为64.0μg/L.50.1μg/L和49.5μg/L,后者学龄儿童的血铅水平分别低于前两组,P值均<0.05。第一年的7-8岁和12岁男童、第二年的9岁男童、第三年的11岁男童的血铅水平高于同龄女童,差异有统计学意义,P<0.05。全样本学龄儿童血铅水平主要位于50-μg/L组段,占50.7%,其次为0-μg/L组段,占41.1%。男童血铅水平位于0-、50-、100-、150-、200及以上μg/L组段的比例分别为37.8%、53.1%、7.2%、1.5%、0.4%；女童的比例为48%、45.8%、4.5%、0.8%和0.9%,两组学龄儿童在血铅水平的构成上差异有统计学意义（X2＝31.534,P=0.000）。第二年和第三年两个年份组学龄儿童血铅水平构成无差别,P>0.05；第一年学龄儿童血铅水平构成分别与后两年有差别,P<0.05。全样本学龄儿童铅中毒检出率为8.2%；男童和女童分别为9.1%和6.3%,男童大于女童（X2=6.197,P=-0.013）。9岁组男童铅中毒检出率高于同龄女童（X2＝4.247,P=0.039）,其余各年龄组的男、女童间铅中毒检出率差异无统计学意义,P>0.05。近三年学龄儿童铅中毒检出率分别为10.9%、5.2%、8.4%,有逐年降低的趋势（X2＝3.890,P=-0.049）；男童的铅中毒率亦有逐年降低的趋势（X2＝8.302,P=-0.004）。学龄儿童血锌、铜、铁、钙、镁的含量分别为6.11±1.29μg/ml.1.36 ±0.37μg/ml.433.58±69.25μg/ml.57.77±6.60μg/ml和35.36±4.52μg/ml。铅中毒组与非铅中毒组学龄儿童的血锌、铜、铁、钙、镁含量差异均无统计学意义,P>0.05。按年龄分层,9岁非铅中毒组学龄儿童血铁、血镁含量低于铅中毒组,10岁学龄儿童血钙含量高于后者,差异均有统计学意义,P<0.05。第二年和第三年组别的非铅中毒组学龄儿童血钙含量高于铅中毒组,P<0.05。第一年组别铅中毒等级与血铁、血镁含量呈负相关,r分别为-0.245、-0.224,P<0.05。结论广西7-12岁学龄儿童的血铅水平和铅中毒检出率有下降的趋势,但形势仍然不容乐观；男童对铅的易感性更高；铅中毒的发生伴随低血钙、低血铁、低血镁的情况。当地政府部门需重视学龄儿童铅中毒的防治工作,关注儿童体内必需元素的含量,采取措施改善学龄儿童铅中毒的状况。目的调查广西汉族聚居地某铅锌矿区学龄儿童的铅中毒流行状况,分析铅暴露对学龄儿童甲状腺激素、血清氨基酸类神经递质水平、智力水平和生长发育水平的影响,探索铅中毒的影响因素,为开展预防儿童铅中毒的工作提供参考依据。对象和方法 选择广西汉族聚居区某铅锌矿区255名7-12岁学龄儿童为观察对象,清晨采儿童空腹静脉血lml用于测全血血铅,另采2m1分离出血清,-80。保存。用石墨炉-原子吸收分光光谱法（GFAAS）测定血铅水平,用化学发光免疫法测定血清促甲状腺激素（TSH）、游离三碘甲状腺氨酸（FT3）和血清游离甲状腺素（FT4）含量,用高效液相色谱（HPLC）荧光检测法测定血清Y-氨基丁酸（GABA）、谷氨酸（Glu）、谷氨酰胺（Gln）含量。在该矿区居民家中随机抽取11份自种大米,用GFAAS检测大米铅含量。对同意参与调研的对象检测身高、体重、胸围等形态发育指标,用瑞文标准推理测验测试智力,填调查表收集家庭环境、生活行为习惯和饮食偏好等信息。血铅水平分析以某综合医院收治的490名学龄儿童为对照,生长发育水平分析以合浦县某乡镇小学308名汉族学龄儿童为对照。采用SPSS16.0统计软件进行数据处理与分析。结果该矿区居民自种大米含铅量的中位数为98.47μg/kg,超标检出率为18.2%。铅锌矿区255名学龄儿童的血铅中位数为84.8μg/L（男童为88.4μg/L,女生为83.2μg/L）；对照组学龄儿童的血铅中位数为54.25μ g/L（男童为58.0μg/L,女童为51.2μg/L）,低于铅锌矿区学龄儿童的血铅水平,除12岁男生外,各亚群学龄儿童血铅水平均低于铅锌矿区,P<0.05。以血铅大于100μg/L作为判断儿童铅中毒标准,铅锌矿区学龄儿童铅中毒检出率为31.8%（男童为35.7%,女童为27.8%）,大于对照组的8.2%（男童为10%,女童为6.3%）,差异均有统计学意义（P=0.000）。铅锌矿区8-10岁男童和7、10、12岁女童的铅中毒检出率均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。铅锌矿区249名7-12岁学龄儿童检测了甲状腺功能和血清氨基酸类神经递质水平。铅中毒组TSH含量低于非铅中毒组,铅中毒组女童GABA水平高于非铅中毒组,差异均有统计学意义（P<0.05）。血清TSH含量与血铅水平呈负相关（r=-0.186,P=0.003）。Glu、Gln、GABA水平与血铅水平无相关性。瑞文标准推理测验的Cronbach’s a系数标化为0.866。205名学龄儿童的智力水平以三级（中等智力）和四级（智力中下）为主,比例分别为37.6%、25.9%。学龄儿童智商水平为92.32±14.68,智商有随年龄增长而降低的趋势（P均=0.000）,7、8岁学生智商水平均高于9-12岁学生,差异有统计学意义（P<0.05）；智商水平无性别差异（P>0.05）。铅中毒组儿童智商水平为88.7±14.24,比非铅中毒组低3.59；铅中毒组男童的智商水平为88.69±13.90,低于非铅中毒组男童的94.65±15.13,差异有统计学意义,P<0.05。学龄儿童的智力等级与血铅水平呈正相关（R=0.147,P<0.05）。铅锌矿区234名各亚群汉族学龄儿童的身高、体重均低于对照组,P<0.05。除9岁组外,女童的胸围水平明显劣于对照组,差异均有统计学意义,P<0.05；男童仅有9岁组胸围低于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。铅锌矿区学龄儿童的生长发育等级集中在中等和中下水平,体重在这两个等级的构成比高达97%,身高和胸围分别达到88.5%和96.1%。铅锌矿区学龄儿童身高等级、体重等级、胸围等级均差于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。铅锌矿区学龄儿童消瘦情况突出,男童消瘦的比例达到21.7%,女童达到22.8%。铅中毒组和非铅中毒组学龄儿童在身高等级、体重等级、胸围等级和营养状况的分布上差异无统计学意义,P>0.05。7岁女童的身高、8岁女童的体重、9岁女童的胸围与血铅值呈负相关,R分别为-0.432、-0.497、-0.405,P≤0.05。儿童家庭环境与生活行为方式调查问卷的Cronbach’s α系数为0.726。母亲偶尔吸烟的学龄儿童发生铅中毒的危险是母亲不吸烟者的3.587倍,经常直接喝生水的学龄儿童发生铅中毒危险是从不喝自来水者的3.716倍；经常食用新鲜水果、蔬菜和经常食用豆制品的学龄儿童不容易发生铅中毒,OR值分别为0.323、0.181,TSH含量高者不容易发生铅中毒,OR值为0.775。结论铅锌矿区环境铅污染问题较突出,铅暴露对学龄儿童的甲状腺功能水平、氨基酸类神经递质、智力水平、生长发育水平可能有一定损害。环境铅暴露对学龄儿童的影响可能存在性别差异,智力方面对男生的影响大于女生,在生长发育方面则相反。补充优质蛋白质和维生素C对儿童铅中毒可能有防治作用。
黄清华[8]（2015）在《儿童血铅中毒事件损害赔偿和防治法律问题研究——专门立法的建议》文中研究说明环境污染导致的血铅中毒事件,大范围侵害儿童的健康权和发展权。儿童血铅中毒的损害有其特征,且危害巨大,必须重视这类事件的损害赔偿和预防控制。在赔偿待遇、救济方式和救济途径方面,需要拿出专门的法律方案。现行环境和职业病防治法律制度,难以有效地预防控制儿童血铅中毒事件的蔓延。建议制定《儿童铅中毒防治法》,就儿童铅中毒的损害赔偿所涉实体法和程序法问题,连同其预防控制问题,提出专门的法律解决方案;并且制定《公害疾病补偿法》,用于对重金属中毒、放射性损伤、食源性疾病等公害事件的系统补救,包括受理投诉、调查、认定、救治、康复、护理和特殊教育,解释和道歉,以及指定情况下的经济补偿和给付。
陈红敏,罗晶[9]（2014）在《浅谈儿童铅中毒的防治》文中研究指明铅是一种不可降解的环境污染物,主要通过食物、土壤、水、和空气经消化道和呼吸道进入人体。儿童由于其代谢和发育的特点铅中毒逐渐成为突出的社会问题,已严重影响了儿童生长发育。本文从儿童中毒概念、产生的原因、主要研究成果、防治方法进行了综述,其目的是希望得到更多的社会关注,以促进使儿童的身心能够得到健康的发育。
封栓明,冯佳洁[10]（2014）在《文献计量学视角下我国儿童铅中毒研究》文中进行了进一步梳理文献计量学是以几个经验统计规律为核心,用数学和统计学的方法定量地分析一切知识载体的交叉科学。通过文献计量学对文献进行汇总、统计、分析,可以了解疾病研究的趋势、动态和主要研究热点等。儿童铅中毒是全球性的公共安全问题,我国儿童铅中毒情况相对于发达国家更为严重。研究采用文献计量学方法,借助CNKI平台,对我国国内期刊发表的有关儿童锅中毒文献进行整理分析,旨在为我国儿童铅中毒的防治工作提供借鉴。
二、儿童铅中毒的危害（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、儿童铅中毒的危害（论文提纲范文）
（1）铅中毒危害知多少（论文提纲范文）
| 人类为什么会铅中毒 |
| 引起儿童铅中毒的主要原因 |
| 儿童铅中毒危害更甚 |
（2）儿童铅中毒的危险因素分析及健康教育干预效果（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 健康教育干预 |
| 1.2.2 观察指标 |
| 1.3 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 不同年龄段儿童血铅分布 |
| 2.2 不同性别儿童铅中毒发生情况和平均血铅水平 |
| 2.3 儿童铅中毒危险因素分析 |
| 2.4 干预前后平均血铅水平和铅中毒的防范情况 |
| 3 讨论 |
（3）健康行为教育在预防儿童铅中毒健康行为中的应用（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 干预方法 |
| 1.2.2 观察指标 |
| 1.3 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 血铅水平 |
| 2.2 儿童对铅中毒知识知晓率 |
| 2.3 儿童不良行为 |
| 2.4 家长对儿童铅中毒预防及干预的态度 |
| 3 讨论 |
（4）杞枣口服液联合健康教育防治儿童高铅血症的效果分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 英文缩略表 |
| 引言 |
| 第1章 临床研究 |
| 1.1 对象与方法 |
| 1.1.1 临床研究资料 |
| 1.1.2 研究方法 |
| 1.1.3 统计学方法 |
| 1.2 结果 |
| 1.2.1 干预组和对照组一般资料的分析 |
| 1.2.2 干预结束后的效果评价 |
| 1.2.3 影响血铅水平的相关因素分析 |
| 1.3 讨论 |
| 1.3.1 儿童的性别和年龄 |
| 1.3.2 家庭因素对儿童血铅水平的影响分析 |
| 1.3.3 儿童行为习惯对血铅水平的影响分析 |
| 1.3.4 干预前后血铅水平的变化 |
| 1.3.5 环境因素对儿童血铅水平的影响 |
| 1.3.6 儿童体内血铅和血镉关系 |
| 1.3.7 早期干预儿童高铅血症的重要性 |
| 1.3.8 杞枣口服液防治儿童高血铅水平的优点 |
| 1.3.9 临床试验中的创新与不足 |
| 1.4 小结 |
| 参考文献 |
| 第2章 综述 儿童高铅血症相关因素分析及防治进展 |
| 2.1 儿童高铅血症的概述 |
| 2.2 儿童高铅血症的临床特点 |
| 2.3 铅毒性的发病机制 |
| 2.4 铅毒性对于儿童各系统的影响 |
| 2.5 铅中毒的治疗 |
| 2.6 现存问题 |
| 参考文献 |
| 结论 |
| 附录 A 知情同意书 |
| 附录 B 关于铅摄入情况的问卷调查表 |
| 附录 C 临床试验技术路线图 |
| 附录 D Conners简明症状问卷 |
| 致谢 |
| 导师简介 |
| 作者简介 |
| 学位论文数据集 |
（5）南京市学龄儿童血铅水平与健康结局的相关性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 科学问题的提出 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.4 研究内容与论文框架 |
| 1.5 技术路线 |
| 第二章 研究综述 |
| 2.1 儿童铅中毒问题 |
| 2.1.1 铅中毒史 |
| 2.1.2 国内外儿童铅中毒状况 |
| 2.2 儿童铅暴露来源及影响因素 |
| 2.3 铅对儿童的健康影响 |
| 2.4 儿童铅中毒的防治措施 |
| 第三章 研究内容与方法 |
| 3.1 研究对象选择 |
| 3.2 信息采集 |
| 3.3 测量方法与诊断标准 |
| 3.3.1 问卷调查 |
| 3.3.2 诊断标准 |
| 3.3.3 样本采集及检测 |
| 3.3.4 人体测量 |
| 3.3.5 期末成绩 |
| 3.4 质量控制 |
| 3.5 数据统计分析 |
| 第四章 儿童血铅水平及影响因素 |
| 4.1 血铅水平分布情况 |
| 4.1.1 研究对象的一般情况 |
| 4.1.2 学龄儿童血铅水平现状 |
| 4.1.3 不同血铅水平频数分布情况 |
| 4.1.4 学龄儿童血铅水平和铅中毒率分析 |
| 4.2 影响血铅浓度的因素分析 |
| 4.2.1 样本构成情况 |
| 4.2.2 单因素分析 |
| 4.2.3 多因素分析 |
| 4.2.4 影响儿童血铅水平的因素分析 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 儿童血铅水平与健康结局的相关性 |
| 5.1 血铅水平与生长发育的相关性 |
| 5.1.1 样本构成情况 |
| 5.1.2 学龄儿童生长发育状况 |
| 5.1.3 血铅水平与儿童生长发育的相关性 |
| 5.2 血铅水平与红细胞参数的相关性 |
| 5.2.1 样本的一般情况 |
| 5.2.2 红细胞参数 |
| 5.2.3 血铅水平与儿童红细胞参数的相关性 |
| 5.3 血铅水平与期末成绩的相关性 |
| 5.3.1 样本基本情况 |
| 5.3.2 期末成绩 |
| 5.3.3 血铅水平与儿童期末成绩的相关性 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 研究特色及创新点 |
| 6.3 研究不足 |
| 6.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间参与的研究项目及会议 |
| 致谢 |
（6）儿童铅中毒的影响因素及防治进展（论文提纲范文）
| 1 儿童铅中毒的概念 |
| 1.1 国外研究进展 |
| 1.2 国内研究进展 |
| 1.3 铅中毒的认识 |
| 2 儿童铅中毒的影响因素 |
| 2.1 环境因素 |
| 2.2 儿童生理因素 |
| 2.2.1 吸收多 |
| 2.2.2 排泄少 |
| 2.2.3 体内流动性大 |
| 3 儿童铅中毒的防治 |
| 3.1 国际上对儿童铅中毒的防治手段与措施 |
| 3.2 我国儿童铅中毒的防治 |
| 3.2.1 儿童铅中毒的预防 |
| 3.2.2 我国儿童高铅血症及铅中毒的干预和治疗 |
| 脱离铅污染源 |
| 卫生指导 |
| 营养干预 |
| 驱铅治疗 |
| 4 我国儿童铅中毒防治工作成效 |
| 5 我国儿童铅中毒防治工作的展望 |
| 5.1 进一步控制环境铅污染源 |
| 5.2 加强儿童铅中毒防治的健康教育 |
| 5.3 鼓励进行儿童血铅水平筛查 |
（7）广西某地学龄儿童血铅水平及铅暴露对某矿区学龄儿童健康的影响（论文提纲范文）
| 个人简历 |
| 英文缩略词表 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 第一章 血铅暴露对学龄儿童血锌、铜、铁、钙、镁水平的影响 |
| 前言 |
| 材料与方法 |
| 1 研究对象与材料 |
| 2 检测方法 |
| 3 资料统计分析方法 |
| 结果 |
| 1 对象的一般情况 |
| 2 石墨炉原子吸收准确度与精密度 |
| 3 学龄儿童血铅水平及铅中毒流行情况 |
| 4 血铅暴露对学龄儿童血锌、铜、铁、钙、镁含量的影响 |
| 讨论 |
| 1 学龄儿童的血铅水平和铅中毒率分析 |
| 2 学龄儿童血Zn、血Cu、血Fe、血Ca、血Mg的含量分析 |
| 3 血铅暴露对学龄儿童血Zn、Cu、Fe、Ca、Mg含量的影响 |
| 本章小结 |
| 参考文献 |
| 第二章 铅暴露对广西某铅锌矿区学龄儿童健康的影响 |
| 前言 |
| 参考文献 |
| 一、广西某铅锌矿区学龄儿童铅中毒流行状况调查 |
| 对象与方法 |
| 1 研究对象与材料 |
| 2 检测方法 |
| 3 资料统计分析方法 |
| 结果 |
| 1 观察对象的一般情况 |
| 2 石墨炉原子吸收准确度与精密度 |
| 3 铅锌矿区所在地农户自产大米铅含量检测结果 |
| 4 学龄儿童血铅水平及铅中毒流行状况 |
| 讨论 |
| 本章小结 |
| 参考文献 |
| 二、铅暴露对学龄儿童甲状腺激素、神经递质水平和智力的影响 |
| 对象与方法 |
| 1 研究对象与材料 |
| 2 实验(调查)方法与步骤 |
| 3 统计分析方法 |
| 结果 |
| 1 调查对象的一般情况 |
| 2 铅暴露对7～12岁学龄儿童血清FT3、FT4、TSH水平的影响 |
| 3 铅暴露对7～12岁学龄儿童Glu、Gln、GABA水平的影响 |
| 4 铅暴露对学龄儿童智力的影响 |
| 讨论 |
| 1 铅锌矿区7～12岁学龄儿童血清FT3、FT4、TSH水平状况 |
| 2 铅锌矿区7～12岁学龄儿童氨基酸类神经递质Glu、Gln、GABA水平 |
| 3 铅锌矿区7～12岁学龄儿童智力水平 |
| 本章小结 |
| 参考文献 |
| 三、铅暴露对学龄儿童生长发育水平的影响 |
| 对象与方法 |
| 1 调查对象 |
| 2 方法 |
| 3 质量控制 |
| 4 统计分析方法 |
| 结果 |
| 1 调查对象的一般情况 |
| 2 学龄儿童的形态指标生长发育水平 |
| 3 学龄儿童的营养状况 |
| 4 铅中毒对学龄儿童生长发育水平、营养状况的影响 |
| 5 学龄儿童的生长发育水平与血铅值的相关分析 |
| 讨论 |
| 1 铅锌矿区汉族学龄儿童的形态发育水平劣于对照组 |
| 2 铅暴露致学龄儿童形态指标总体发育等级差 |
| 3 铅锌矿区学龄儿童的营养状况较差 |
| 4 铅中毒影响学龄儿童生长发育等级 |
| 本章小结 |
| 参考文献 |
| 四、广西某铅锌矿区7～12岁学龄儿童铅中毒的影响因素分析 |
| 对象与方法 |
| 1 研究对象 |
| 2 研究工具 |
| 3 现场调查方法 |
| 4 质量控制 |
| 5 资料统计分析方法 |
| 结果 |
| 1 调查对象的一般情况 |
| 2 《儿童家庭环境与生活行为方式调查问卷》的信度和效度 |
| 3 学龄儿童铅中毒的影响因素分析 |
| 讨论 |
| 1 调查问卷的信度与效度符合要求 |
| 2 铅中毒的影响因素分析 |
| 本章小结 |
| 参考文献 |
| 研究总结 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）儿童血铅中毒事件损害赔偿和防治法律问题研究——专门立法的建议（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、儿童铅中毒损害的医学特征 |
| 三、中国损害赔偿法的盲点 |
| (一)铅中毒儿童身体痛苦的赔偿问题 |
| (二)铅中毒儿童特殊教育费的赔偿问题 |
| (三)儿童未来收入减少的损失赔偿问题 |
| (四)受害人诉请惩罚性赔偿的问题 |
| (五)中毒儿童父母诉请精神损害赔偿的问题 |
| 四、相关的国外立法 |
| (一)美国马萨诸塞州《儿童铅中毒防治法》 |
| (二)日本《1973年公害疾病补偿法》 |
| 五、我国的立法设想 |
| (一)《儿童铅中毒防治法》的立法要点 |
| (二)《公害疾病补偿法》的立法要点 |
| 六、结语 |
（9）浅谈儿童铅中毒的防治（论文提纲范文）
| 一、儿童铅中毒概述 |
| (一) 铅中毒的概念 |
| (三) 儿童铅中毒产生的原因 |
| (四) 儿童铅中毒的危害 |
| 三、儿童铅中毒防治 |
| (一) 环境干预 |
| (二) 健康教育 |
| (三) 注意膳食。 |
| (四) 、加强食品卫生与食品安全的问题 |
| (四) 临床治疗 |
| 四、结语 |
（10）文献计量学视角下我国儿童铅中毒研究（论文提纲范文）
| 1 我国儿童铅中毒流行病学调查 |
| 2 儿童铅中毒诊断标准的演变 |
| 3 铅对儿童健康危害的研究 |
| 3.1 铅对儿童神经系统的影响 |
| 3.2 铅对儿童体格发育的影响 |
| 4 我国儿童铅中毒的危险因素研究 |
| 4.1 年龄和性别因素影响 |
| 4.2 家庭因素影响 |
| 4.3 环境因素 |
| 4.4 生活、饮食习惯影响 |
| 5 儿童铅中毒的防治 |
| 5.1 健康教育 |
| 5.2 环境干预 |
| 5.3 营养干预 |
| 5.4 药物治疗 |
| 5.5 中医治疗 |
四、儿童铅中毒的危害（论文参考文献）
- [1]铅中毒危害知多少[J]. 康如彤. 家庭医学, 2021(05)
- [2]儿童铅中毒的危险因素分析及健康教育干预效果[J]. 梁文化,房雅琨,曲志彤,徐来. 工业卫生与职业病, 2020(04)
- [3]健康行为教育在预防儿童铅中毒健康行为中的应用[J]. 裴一洁,裴一璇,豆欣蔓. 工业卫生与职业病, 2019(05)
- [4]杞枣口服液联合健康教育防治儿童高铅血症的效果分析[D]. 杜娜娜. 华北理工大学, 2019(01)
- [5]南京市学龄儿童血铅水平与健康结局的相关性研究[D]. 刘林丽. 南京大学, 2018(01)
- [6]儿童铅中毒的影响因素及防治进展[J]. 黄发源. 安徽预防医学杂志, 2016(06)
- [7]广西某地学龄儿童血铅水平及铅暴露对某矿区学龄儿童健康的影响[D]. 蔡秋玲. 广西医科大学, 2016(11)
- [8]儿童血铅中毒事件损害赔偿和防治法律问题研究——专门立法的建议[J]. 黄清华. 法治研究, 2015(06)
- [9]浅谈儿童铅中毒的防治[A]. 陈红敏,罗晶. 2014年河南省儿科优质护理服务规范管理培训班及学术交流会论文集, 2014
- [10]文献计量学视角下我国儿童铅中毒研究[J]. 封栓明,冯佳洁. 公共卫生与预防医学, 2014(05)