一、如何成功赴加留学（论文文献综述）
张欣亮,童玲红,张丹[1]（2021）在《加拿大国际教育新战略的背景、特征与挑战》文中认为为保持在全球经济中的竞争优势,拓展国际教育的多样化发展,加快本国青年技能创新速度,加拿大于2019年出台了新一轮国际教育战略规划。新战略呈现出规划内容有序衔接、施政主体多方协作、学生流动双向交互的特点。加拿大在国际教育方面已经取得很大成功,然而分权联邦制和以经济为重的规划导向仍将会给它国际教育的未来发展带来一定挑战。这些方面是我国在推进"一带一路"教育行动和国际中文教育的过程中需要关注的。
戴晨[2]（2020）在《中国光大银行跨境金融：助力学子留学之路》文中研究说明保障财产安全,培养理财意识从这里开始。2020年,因新冠病毒感染的肺炎疫情在全球范围内大规模传播,导致出国留学受到阻碍,在这样的背景下,光大银行跨境金融为了给中国留学家庭提供多方面、多形式的帮助,邀请留学行业专业人士,推出了一系列留学相关讲座,为大家答疑解惑。光大银行推出的"菁英实践基地"项目,
唐小松,徐娟[3]（2020）在《中加FTA谈判:分歧、阻因与前景》文中研究说明2017年得到实质推进的中加FTA是两国经贸合作发展的新亮点,但从2018年至今,中加FTA谈判陷入停滞。从中加FTA谈判的发展历程来看,中加在FTA议题上的分歧在于加拿大对中国国有企业的投资设置门槛和加拿大将贸易与价值观挂钩。中加FTA目前毫无进展的阻因在于中美战略竞争下美国的影响,"孟晚舟事件"后中加关系恶化以及加拿大国内大选、执政党政策倾向和政府价值观外交的阻力。中加最有可能通过分领域分阶段进行贸易谈判,先期达成彼此均能接受的行业贸易协议,再通过渐进性努力达成全面FTA。两国达成全面FTA在短期内难以实现,中加FTA可能陷入长期停滞。
吴占军[4]（2020）在《战前日本美洲移民及其政策研究（1868-1941）》文中进行了进一步梳理移民,是人类历史上从古至今从未间断的重要社会现象之一。通过明治维新走上资本主义发展道路的日本,随着国内人口的持续高速增长和对外侵略扩张政策的实施,也发生大规模的海外人口移动。战前日本除了向亚洲殖民地的殖民人口扩张之外,美洲地区作为国际移民的主要接收地,成为日本海外移民的主要选择之一。近代以来日本向美洲移民的历史,与日本向亚洲殖民地和势力范围内的殖民人口扩张相比,移民性质、移民形式、移民规模和影响都呈现出截然不同的特点,日本向美洲移民政策也经历了从消极保守政策向积极奖励政策的转变。1885年赴夏威夷“官约移民”的实现,标志着日本正式解除了国民赴海外移民的禁令,也由此开启了日本人移民美洲的历史。当时美国和加拿大已经开始推行具有种族主义的“排亚政策”,随着日本移民的增加北美地区“排日运动”日趋激烈。为了维系与移民接收国的关系和保护本国移民利益,日本政府采取了保守的移民政策,1896年颁布《移民保护法》,加强对移民公司的规范和监管,1907—1908年与美加两国签订《君子协定》,主动限制国民以劳工移民身份移民北美。因为美加两国的“排日运动”和日本的保守政策,北美地区日本移民的发展受到了极大的限制。进入1920年代,日本海外移民的国际国内环境发生了巨大变化,日本开始将南美地区视为国家海外发展的重要组成,于是调整了美洲移民政策,将南美巴西作为主要移民输出国,推行政府主导的积极奖励政策。日本政府通过整合移民公司、为移民提供补助金、制定奖励投资移民的相关法律以及完善移民设施等,使赴巴西移民具有了“国策移民”性质。随着1941年太平洋战争的爆发,美洲各国先后禁止接收日本移民,日本人移民美洲活动全面停止。本研究主要包括两部分内容:一是梳理总结战前日本人向美洲主要国家的移民历程和移民发展特点;二是分析解读战前日本美洲移民的相关政策。在绪论部分梳理了日本海外移民及其政策的相关理论、界定相关概念,并对先行研究进行述评;第一章通过分析日本政府对明治初年三次海外移民活动的态度,指出日本在1885年以前选择禁止国民移民海外政策的原因;第二章至第四章通过梳理和分析日本人向夏威夷、美国、加拿大和巴西等主要接收国的移民历程,解读美洲日本移民的发展特点;第五章至第七章从日本的移民思想、移民立法和移民行政机构的变迁三个方面,解读日本美洲移民政策形成的内在要因;在结语部分,评价战前日本美洲移民政策从“消极保守”向“积极奖励”的转变,探讨日本移民政策转变与北美“排日运动”的关系,对比美加两国日本移民与巴西日本移民的差异,分析积极奖励的移民政策与日本谋求南美发展战略的关系。
白静[5]（2018）在《凯银出国发展战略研究》文中指出凯银出国是一家从事出国留学教育的民营企业,公司2009年成立,小工作室起家,因发展势头较好,于2015年和2018年获得两轮投资后被国内百强地产集团德信教育集团下凯银投资收购,改名为凯银出国。凯银出国作为德信集团在教育链的布局,2018年获得大量资本注入后,被寄予的目标是建立起具有规模的大教育集团,但凯银出国出身为小工作室,团队与客户规模较小,如何利用手中的资源,在教育行业竞争白热化的情况下,达到集团的期望,还需要探索。本文通过全方位的分析,尝试制定凯银出国战略方案,为凯银出国的战略发展提供借鉴和参考。本文运用现代战略理念和工具,对凯银出国的外部环境以及内部环境进行分析和评价,制定凯银出国的战略规划。外部环境从整体环境概述分析、PEST外部环境分析、细分市场分析等方面展开。内部环境从企业的架构、人力资源、存在问题等方面分析。同时本文对细分市场业务分别进行swot分析,最终形成企业的战略规划和行动方案。
王泓滢,董德[6]（2014）在《加拿大留学,2014开启机遇之门——扩招,奖学金,3年工作签证,移民机会》文中进行了进一步梳理2022年,加拿大希望赴加留学生和科研人员达到45万人,从中国招收更多的学生是实现《国际教育战略》目标的关键部分。除了从入学、奖学金、打工和就业方面提供一系列便捷政策,加拿大还为留学生打开移民大门。"我们希望有更多的中国学生到加拿大去上学。"加拿大驻华大使赵朴先生在媒体见面会的开场白如是说。2014年1月,加拿大政府新发布一项《国际教育战略》,旨在使选择到加拿大留学的国际学生和科研人员数量
赵莉[7]（2013）在《求学的另一片蓝天——专家支招加拿大本科留学》文中认为近年来,高考和留学逐渐成为广大学生和家长热议的话题。高考"一考定终身"的观念和其结果的不确定性让留学成为许多学生求学之路的备选方案,而国外优质的教育资源和先进的教学理念也让很多高考金榜题名的同学心驰神往。于是在高考结束后,很多同学选择了厉兵秣马,重新出发,冲刺心中的海外名校,以期实现自己的留学梦。而在众多留学国家中,加拿大以其相对较低的留学成本和开放的留学政策正受到越来越多学生的关注。加拿大高等教育既传承了英联邦国家的严谨,又可以与美国完善灵活的学制相媲美,这
陈佳蓓[8]（2012）在《赴加留学热点话题》文中进行了进一步梳理一、加拿大各省大学教育特点加拿大高度重视教育,在经济合作及开发组织成员中,加拿大平均每人的教育投资最多,由于政府分配大部分预算在教育方面,因此造就了许多一流的学府。如果你有意向赴加留学,在选择学
聂映玉[9]（2009）在《2001年以来中国学生自费赴加拿大留学教育研究》文中研究表明留学是如今热门的一个话题,自费留学生作为中国出国留学的主体是值得关注与关切的对象。2001年以后中国出国留学人数不断增加,自费留学生一直占据着出国留学生总数的90%以上。本论文以中国自费赴加留学生为研究主体,通过调查与邮件访谈的方法对上海某留学中介机构2001年以来办理的43名自费赴加留学生进行了相应的研究。其中包括中国学生自费赴加留学的社会与家庭背景、在加拿大的人数与省份分布、学校与专业的选择等。论文着重分析了2001年以来吸引中国学生自费赴加留学的相关因素,并对2001年以来中国自费赴加留学生提出了以下综合性的评价与建议:1、自费赴加留学生中有很多优秀的学生,学业完成后希望回国工作的学生也占多数。对某留学中介机构的调查显示,自费赴加学生中一开始就能申请进入加拿大顶尖大学的占一定比例。学历层次越高,学习目的明确,学业表现优秀的学生越多。中国政府应采取相关政策加大鼓励和吸引自费留学生回国工作,为祖国服务。2、自费赴加留学生在留学之前对加拿大的认识并不深入,留学前应该有良好的学校定位,专业的选择应与兴趣、职业的定位和未来发展的选择相结合,出国前要有良好的心理准备。3、自费赴加留学生对加拿大的印象普遍较好。自费赴加留学生对加拿大的教学评价较高,中国自费赴加留学生在专业选择上主要集中于商科,加拿大的商科教育值得中国借鉴与学习,逐渐缩小与发达国家之间的教育差距将使得更多的中国学生受益。
晓芸[10]（2008）在《2008留学美英法澳加日新7国展望》文中指出2008年,对于中国留学生来说,几个热门留学国家政策发生了哪些变化?又呈现怎样的留学趋势?
二、如何成功赴加留学（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、如何成功赴加留学（论文提纲范文）
（1）加拿大国际教育新战略的背景、特征与挑战（论文提纲范文）
| 一、《国际战略》的研制背景 |
| (一)全球竞争加剧 |
| (二)多元需求凸显 |
| (三)技能创新加速 |
| 二、《国际战略》的主要特征 |
| (一)有序衔接：政策迭代导引国际教育 |
| 1.施政主体：逐步契合 |
| 2.战略主旨：同中显优 |
| 3.文本内容：便于落实 |
| (二)三方协同：传递模式赋能施政网络 |
| 1.全球事务部主导《国际战略》(见表2) |
| 2.就业及社会发展部协同推进出境流动(见表3) |
| 3.移民、难民和公民部协同推进入境体验(见表4) |
| (三)有机流动：双向交互催生联动效应 |
| 三、《国际战略》的现实挑战 |
| (一)“趋利”抑或“惠民”:国际教育的时代回应 |
| (二)“聚焦”抑或“共建”:国际教育的主体构成 |
| (三)“协同”抑或“自主”:国际教育的治理选择 |
| 四、结语 |
（2）中国光大银行跨境金融：助力学子留学之路（论文提纲范文）
| 光大银行零售金融GIC活动足不出户完成赴加留学重要步骤 |
| 菁英实践基地点亮留学梦想 |
（3）中加FTA谈判:分歧、阻因与前景（论文提纲范文）
| 一、中加FTA谈判进程及分歧 |
| (二)中加FTA谈判进程 |
| (二)中加推进FTA的分歧 |
| 二、中加FTA发展的阻因分析 |
| (一)中美战略竞争下的美国因素 |
| (二)“孟晚舟事件”后中加关系全面走低 |
| (三)加拿大国内阻力 |
| 三、中加FTA的前景展望 |
（4）战前日本美洲移民及其政策研究（1868-1941）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由与研究意义 |
| 二、研究方法和“移民”概念的界定 |
| 三、研究综述 |
| 四、文章的主要架构和主要内容 |
| 第一章 明治初年的海外移民事件与日本政府的应对 |
| 一、夏威夷“元年者”移民与日夏移民交涉 |
| 二、西属关岛、美国加州的日本移民 |
| 三、明治前期日本政府对海外移民的态度 |
| 第二章 夏威夷的日本移民 |
| 第一节 美夏合并前夏威夷的日本移民 |
| 一、“官约移民”制度形成的背景 |
| 二、“官约移民”制度的实施 |
| 三、“官约移民”制度的影响 |
| 四、过渡时期的“私约移民” |
| 第二节 美夏合并后的夏威夷日本移民 |
| 一、自由移民时期(1901—1907年) |
| 二、限制移民时期(1908—1924年) |
| 三、禁止移民时期（1925-1941年） |
| 第三章 美国本土和加拿大的日本移民 |
| 第一节 美国本土的日本移民 |
| 一、早期移民时期(1868—1890年) |
| 二、自由移民时期(1891—1907年) |
| 三、限制移民时期(1908—1924年) |
| 四、禁止移民时期(1925—1941年) |
| 第二节 加拿大的日本移民 |
| 一、早期移民时期(1877—1907年) |
| 二、协定移民时期Ⅰ(1908—1927年) |
| 三、协定移民时期Ⅱ(1928—1941年) |
| 第四章 巴西的日本移民 |
| 第一节 日本人移民巴西的历程 |
| 一、移民的背景分析 |
| 二、前期移民时期(1908—1920年) |
| 三、国策移民时期（1921—1941年） |
| 第二节 日本移民的人口结构特点和农业经营状况 |
| 一、日本移民的人口结构特点 |
| 二、日本移民的农业经营状况 |
| 第五章 海外移民思想 |
| 第一节 日本的人口问题与海外移民思想 |
| 一、日本人口增长概况 |
| 二、东乡实与大场实治的人口论 |
| 三、大隈重信的“日本人种优越论” |
| 第二节 日俄战争前日本的海外移民思想 |
| 一、德川幕府末期的国防论、开国论及海外膨胀论 |
| 二、日俄战争前日本的海外移民思想 |
| 第三节 日俄战争后日本的美洲移民思想 |
| 一、大河平隆光的移民论 |
| 二、永田稠的移民论 |
| 第六章 移民立法 |
| 第一节 《移民保护法》 |
| 一、《移民保护法》出台背景 |
| 二、《移民保护法》的内容及特点 |
| 第二节 《海外移住组合法》 |
| 一、《海外移住组合法》出台的背景 |
| 二、《海外移住组合法》的主要内容和特点 |
| 第七章 移民机构 |
| 第一节 中央行政官厅 |
| 一、外务省 |
| 二、拓务省 |
| 第二节 民间移民公司 |
| 一、移民公司的出现 |
| 二、移民公司发展的时期划分 |
| 三、移民公司的业务内容及历史评价 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（5）凯银出国发展战略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景 |
| 1.2 研究的意义 |
| 1.3 研究的内容和结构 |
| 1.4 研究的方法 |
| 第二章 外部战略环境分析 |
| 2.1 整体外部环境 |
| 2.2 教育培训市场的PEST分析 |
| 2.3 各国留学细分市场分析 |
| 2.3.1 中国学生出国留学整体情况 |
| 2.3.2 中国学生赴美留学趋势 |
| 2.3.3 中国学生赴英留学趋势 |
| 2.3.4 中国学生赴澳大利亚留学趋势 |
| 2.3.5 中国学生赴加留学趋势 |
| 2.4 外部关键因素评价矩阵 |
| 第三章 公司内部环境分析 |
| 3.1 凯银出国介绍 |
| 3.2 凯银出国组织架构与人力资源情况 |
| 3.2.1 公司组织架构 |
| 3.2.2 公司人力资源 |
| 3.3 业务范围及业绩 |
| 3.4 企业存在的问题 |
| 3.5 企业内部因素评价矩阵 |
| 第四章 公司层战略制定 |
| 4.1 凯银出国公司层SWOT分析 |
| 4.2 凯银出国波士顿矩阵 |
| 4.3 凯银出国大战略矩阵 |
| 4.4 凯银出国公司层战略结论 |
| 第五章 竞争战略设计 |
| 5.1 凯银出国业务层战略目标 |
| 5.2 竞争环境分析 |
| 5.3 凯银出国各个业务层分析 |
| 5.3.1 美本美研业务竞争分析 |
| 5.3.2 英澳业务竞争分析 |
| 5.3.3 欧亚业务竞争分析 |
| 第六章 战略实施和控制 |
| 6.1 并购策略 |
| 6.2 市场策略 |
| 6.3 产品策略 |
| 6.4 人力资源策略 |
| 6.5 产品与服务流程规范与梳理 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 本文总结 |
| 7.2 本文不足研究与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（6）加拿大留学,2014开启机遇之门——扩招,奖学金,3年工作签证,移民机会（论文提纲范文）
| CIC推出四项改革 |
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| 资源均等, 增发奖学金 |
| 加拿大留学移民或成趋势 |
（7）求学的另一片蓝天——专家支招加拿大本科留学（论文提纲范文）
| 第一:院校和专业的定位要遵循知己知彼、循序渐进的原则。 |
| 加拿大都有哪些类型的大学? |
| 如果申请到的学校不合适,可以转学吗? |
| 加拿大大学专业选择和国内一样吗? |
| 第二:要做好留学预算,选择合适地区。 |
| 如果去加拿大留学,首选哪些城市呢? |
| 加拿大大学一年的学费和生活费大概需要多少呢? |
| 第三:设置时间线,步步为营。 |
| 申请加拿大大学要准备些什么? |
| 如果要申请加拿大大学,从什么时候开始呢? |
| 第四:调整心态,做好准备。 |
| 如果申请成功,入学后一般会遇到哪些方面的困扰? |
| 第五:要获得签证,成绩和学习能力依然是关键。 |
| 加拿大留学签证有何政策? |
（8）赴加留学热点话题（论文提纲范文）
| 一、加拿大各省大学教育特点 |
| (一) 英属哥伦比亚省 (BritishColumbia) |
| (二) 安大略省 (Ontario) |
| (三) 阿尔伯塔省 (Alberta) |
| (四) 萨省 (Saskatchewan) |
| (五) 曼尼托巴省 (Manitoba) |
| (六) 魁北克省 (Quebec) |
| (七) 纽不伦斯威克省 (NewBruns wick) |
| (八) 新斯科舍省 (Nova Scotia) |
| (九) 纽芬兰省 (New Brunswick) |
| (十) 爱德华王子岛 (Prince Ed-wa rd Is la nd) |
| 二、值得申请的加拿大十大热门专业 |
| (一) 工商管理专业领域 |
| (二) 人力资源管理 |
| (三) 计算机科学专业领域 |
| (四) 会计和金融专业领域 |
| (五) 工程专业领域 |
| (六) 旅游和酒店管理 |
| (七) 物流管理 |
| (八) 项目管理 |
| (九) 电子商务 |
| (十) 科技相关专业 |
| 三、从SPP新政的出台纵观加国签证政策走向 |
（9）2001年以来中国学生自费赴加拿大留学教育研究（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 一、选题缘由及意义 |
| 二、国内外文献综述 |
| 三、研究思路与方法 |
| 第一章 2001年以来中国学生自费赴加留学的社会背景 |
| 第一节 2001年以前中国学生赴加留学的简要回顾 |
| 第二节 2001年以来中国学生自费赴加留学的国际背景 |
| 第三节 2001年以来中国学生自费赴加留学的国内背景 |
| 第二章 2001年以来中国学生自费赴加留学的基本状况 |
| 第一节 2001年以来中国学生自费赴加留学的人数和省份分布 |
| 第二节 2001年以来中国学生自费赴加留学的学校和专业选择 |
| 第三节 2001年以来中国部分自费赴加留学生的家庭情况调查 |
| 第三章 2001年以来影响中国学生选择自费赴加留学的因素分析 |
| 第一节 加拿大吸引国际学生的政策因素 |
| 第二节 加拿大吸引国际学生的教育特征 |
| 第三节 自费赴加留学生谈"非教育因素"的影响 |
| 第四章 对2001年以来中国学生自费赴加留学的评价与建议 |
| 第一节 对2001年以来中国学生自费赴加留学分析后的评价 |
| 第二节 对2001年以来中国学生自费赴加留学分析后的建议 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
四、如何成功赴加留学（论文参考文献）
- [1]加拿大国际教育新战略的背景、特征与挑战[J]. 张欣亮,童玲红,张丹. 黑龙江高教研究, 2021(10)
- [2]中国光大银行跨境金融：助力学子留学之路[J]. 戴晨. 留学, 2020(24)
- [3]中加FTA谈判:分歧、阻因与前景[J]. 唐小松,徐娟. 西部学刊, 2020(11)
- [4]战前日本美洲移民及其政策研究（1868-1941）[D]. 吴占军. 东北师范大学, 2020(06)
- [5]凯银出国发展战略研究[D]. 白静. 上海交通大学, 2018(06)
- [6]加拿大留学,2014开启机遇之门——扩招,奖学金,3年工作签证,移民机会[J]. 王泓滢,董德. 留学, 2014(06)
- [7]求学的另一片蓝天——专家支招加拿大本科留学[J]. 赵莉. 新东方英语(中学生), 2013(09)
- [8]赴加留学热点话题[J]. 陈佳蓓. 考试与招生, 2012(Z1)
- [9]2001年以来中国学生自费赴加拿大留学教育研究[D]. 聂映玉. 华东师范大学, 2009(12)
- [10]2008留学美英法澳加日新7国展望[J]. 晓芸. 侨园, 2008(01)