数学小论文负数的初步认识

问：负数的初步认识是什么啊?

1. 答：主要内容如下：
   1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义。 
   2、能正确地读、写正数和负数，明确0既不是正数也不是负数。 
   3、能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量，感受符号的简洁及使用负数的优越性。
   负数都比零小，则负数都比正数小。零既不是正数，也不是负数。负数中没有最小的数，也没有最大的数。去除负数前的负号等于这个负数的绝对值。实数范围内负数没有平方根。最大的负整数为：－1。没有最小的负数。
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   负数是正数的相反数。在实际生活中，我们经常用正数和负数来表示意义相反的两个量。夏天武汉气温高达42°C，你会想到武汉的确象火炉，冬天哈尔滨气温-32°C一个负号让你感到北方冬天的寒冷。
   在现今的中小学教材中，负数的引入，是通过算术运算的方法引入的：只需以一模态旁个较小的数减去一个较大的数，便可以得到一个负数。这种引旦橡入方法可以在某种特殊的问题情景中给出负数的直观理解。而在古代数学中，负数常常是在代数闭隐方程的求解过程中产生的。对古代巴比伦的代数研究发现，巴比伦人在解方程中没有提出负数根的概念，即不用或未能发现负数根的概念。

问：负数的初步认识的主要内容是什么

1. 答：教学目标汪缓举： 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义。 2、能正确地读、写正数和负数，明确0既不是正数也不是哪皮负数。 3、能用正、负数表示一些日常生活中的相反困碧意义的量，感受符号的简洁及使用负数的优越性。
2. 答：主要内容如下：
   1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义。
   2、能正确地读、写正数和负数，明确0既不是正数也不是负数。
   3、能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量，感受符号的简洁及使用负数的优越性。
   负数都比零小，则负数都比正数小。零既不是正数，也不是负数。负数中没有最小的数，也没有最大的返旦兄数。去除负数前的负号等于这个负数的绝对值。实数范围内负数没有平方根。最大的负整数为：－1。没有最小的负数。
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   负数的作用
   1、负数是在人为规定正方向的前提下出现的。
   2、负数常用来表示和正数意义相反漏袭的量。
   3、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。
   4、一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。
   例迟孝：零上5°用+5℃表示；零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示；支出500元用-500元表示。
3. 答：、在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义。
4. 答：零即不是正数也不是负数
5. 答：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义。 
   2、能正确地读、写正数和负巧芹数，明确0既不是正数也不是负数。 
   3、能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量，感受符号的简洁及使用负数的优越性。
   人们在解方程或其它数的运算过程中，往往要碰到从较小数减去较大数的情形，另外，还遇到了增加与减小，盈余与亏损等悉冲互为相反意义的量，这样，人们自然地引进了负数。 负数的引进，是中国古代数学家对数学的一个巨大贡献。
   扩展资料：
   负数使用的意义
   在国外，负数出现得很晚，直至公元1150年（比《九章算术》成书晚l千多年），印度人巴土卡洛首先提到了负数，而且在公元17世纪以前，许多数学家一直采取不承认的态度。如法国大数学家韦达，尽管在代数方面作出了巨大贡献，但他在解方程时却极力回避负数孝陆毕，并把负根统统舍去。
   有许多数学家由于把零看作"没有"，他们不能理解比"没有"还要"少"的现象，因而认为负数是"荒谬的"。直到17世纪，笛卡儿创立了坐标系，负数获得了几何解释和实际意义，才逐渐得到了公认。
   从上面可以看出，负数的引进，是我国古代数学家贡献给世界数学的一份宝贵财富。负数概念引进后，整数集和有理数集就完整地形成了。
6. 答：主要内容如下：
   1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义。 
   2、能正确地读、写正数和负数，明确0既不是正数也不是负数昌兆。 
   3、能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量，感受符号的简洁及使用负数的优越性。
   负数都比零小，则负数都比正数小。零既不是正数，也不是负数。负数中没有最小的数，也没有最大的数。去除负数前的唤迅段负号等于这个负数的绝对值。实数范围内负数没有平方根。最大的负整数为：－1。没有最小的负数。
   扩展和誉资料
   负数的作用
   1、负数是在人为规定正方向的前提下出现的。
   2、负数常用来表示和正数意义相反的量。
   3、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。
   4、一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。
   例：零上5°用+5℃表示；零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示；支出500元用-500元表示。
   参考资料来源：

问：负数的初步认识知识点

1. 答：负数的初步认识知识点如下：
   1、负数的简单的知识
   负数指小于0的数。
   例：-5,-6,-10。
   负数，数越大，值越小。
   负数计算：
   负数与整数相互加减乘除的计算法则负数1+负数2=-（|负数1|+|负数2|）。
   负数+正数=|正数|-|负数|。
   负数1-负数2=|负数1|-|负数2|。
   负数-正数=-（|正数|+|负数|）。
   负数1*负数2=|负数1|*|负数2|。
   负数*正数=-|正数|*|负数|。
   负数1÷负数2=|负数1|÷|负数2|。
   负数÷正数=-|负数|÷|正数|。
   指绝对值：
   用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种意义为正，是可以任意选择的，但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正，而把“后退、下降、支孙袭出、零下温度”等规定为负。 知识点2 正数和负数的概念 像则巧兄3、1.5、、58等大于0的数，叫做正数。
   在小学学过的数，除0以外都是正数，正数比0大。像-3、-1.5、、-584等在正数前面加“-”（读作负）号的数，叫做负数。宽睁负数比0小。零即不是正数也不是负数，零是正数和负数的分界。 注意：为了强调，正数前面有时也可以加上“+”（读作正）号，例如：3、1.5、也可以写作+3、+1.5、+ 。