一、新时期高校图书馆读者服务工作刍议（论文文献综述）
哈力旦·吐逊[1]（2021）在《新时期高校图书馆读者服务工作的创新研究》文中研究表明图书馆是我国各大高校文化教育工作实施的主要基地,属于一种文化服务体系,在学习型社会创建过程中具有无法代替的作用。针对目前高校图书馆来讲,为广大读者用户提供优质服务是其重点工作。随着现代网络技术的持续发展和进步,国内对高等院校图书馆读者服务工作提出更高层次要求,不仅需要转变以往服务形式,而且还需要创新服务新模式,以此充分满足读者用户的阅读需求。
李小华[2]（2021）在《高校图书馆个性化读者服务的实践分析》文中提出从实质上来说,高校图书馆工作的核心,其实就是为读者服务,最大限度满足读者的需要。而且,这也是高校图书馆的服务宗旨。目前,在互联网技术不断发展的背景下,其在各个行业中的运用也更加普遍。在这个信息化的社会中,高校图书馆的发展趋势也有了一定的改变。在新时期背景下,传统的读者服务已经不适合了,必须要积极采取有效措施来实现个性化的读者服务。在本文中,就针对这部分内容进行了探讨。
朱文怡[3]（2021）在《新时期高校图书馆功能转化与学科服务模式构建》文中研究说明随着网络技术的迅猛发展,文化建设备受关注,在一定程度上,也推动高校图书馆功能的转化。在此背景下,新型学科服务模式的构建成为高校图书馆的一项重要工作。基于此,文章以高校图书馆为中心,立足于功能转化视角,阐述图书馆学科服务模式的构建路径,以期为图书馆受众提供更加优质的服务。
聂珺[4]（2021）在《网络时代高校图书馆读者服务工作新思考》文中进行了进一步梳理网络时代的到来,使高校图书馆出现了较大的转变,从传统的纸质书籍、期刊馆藏转变成为了信息化、数字化资源存储的图书馆,现代化程度明显提高。随着互联网技术的广泛应用,对高校图书馆读者服务工作有了更高的要求。在这一情况下,高校图书馆必须要结合时代特征,对自身所开展的读者服务工作进行创新,满足读者的需求。本文简要介绍了网络时代下高校图书馆读者服务出现的变化,并提出了高校图书馆读者服务工作进行更新的措施,希望能够为高校图书馆的进一步发展提供参考。
陈吉庆[5]（2021）在《高校图书馆校园实体书店建设研究》文中研究指明2019年7月教育部办公厅发布了《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》,由此高校校园实体书店的发展迎来了国家政策所给予的重大机遇。结合目前高校图书馆的业务目标与校园实体书店的经营现状,整合目前安徽省高校普遍采用的建设模式,对其进行全面分析。本文从信息需求理论出发,从高校图书馆与校园实体书店合作建设的必要性与可行性入手,分析高校图书馆与校园实体书店的结合;并总结目前安徽省高校校园实体书店最普遍的三种建设模式,包括高校图书馆内建设实体书店模式、校外社会资本单独建设实体书店模式、以图书馆为中心的校内实体书店共建模式。发现新时期建设的校园实体书店更多是基于高校图书馆。以问卷调查方式了解用户需求,将结果进行整理后最后形成了针对不同高校类型所适应的校园实体书店建设模式建议。
吴丽萍[6]（2021）在《论高校图书馆读者服务存在的问题和创新策略》文中提出高校图书馆中蕴含着大量的文化资源,能够为读者带来丰富的知识财富,对高校的文化水平发展产生积极促进作用。因此,图书馆的工作重心是以读者服务工作为主,而能否及时更新图书资源并提供个性化服务将是检验图书馆读者服务工作的一个重要标准。为了发挥高校图书馆的最大价值,作为高校图书馆的服务人员需要及时纠正服务工作中存在的问题,不断创新工作方法,为广大读者带来优质的服务。本篇文章针对高校图书馆读者服务存在的问题以及相关的解决策略进行了分析和研究,希望能有所帮助。
周雪芹[7]（2019）在《2019年《河南图书馆学刊》1～12总目录》文中认为
王振宇[8]（2019）在《高校图书馆德育教育研究 ——以南京A大学图书馆为例》文中研究表明高校图书馆是大学校园文化建设和德育教育开展的一个重要职能部门,它肩负着传承中华传统文化、培养大学生良好道德品质和推进先进思想传播的教育责任,是高校德育教育体系中的一个重要组成部分。目前的高校图书馆德育教育工作虽然取得了一定的成效,德育教育的内容、形式也在不断得到充实和发展,但在高校图书馆实际工作中仍然存在德育教育活动不被重视、德育教育方式单一、德育教育效果不明显等问题,这与当前高校倡导的“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育理念不相符。因此,在当前高校教育环境下,开展关于高等图书馆德育教育的研究,十分必要。本文立足于高校图书馆功能拓展的需要和当前高校德育教育的现状,从南京A大学图书馆德育教育工作的实践入手,采用文献分析、案例研究、学科综合等方法,对高校图书馆德育教育相关概念和内容进行阐述,找到研究高校图书馆德育教育的理论支撑。再根据问卷调查、业务数据和阅读推广活动的汇总分析结果,从大学生的使用情况和图书馆服务管理的双向视角,寻找高校图书馆德育教育工作开展中存在的问题,并提出完善高校图书馆德育教育的措施。高校图书馆面对当前不断变化的教育环境,需要明确德育教育的定位,尽快转变传统的工作观念,加强德育教育重要性的认识,充分运用图书馆的文化载体优势和网络信息优势,把德育教育贯穿到图书馆的管理服务工作中去,在文献信息服务和阅读推广活动中不断创新德育教育方式。
田青[9]（2016）在《新时期高校图书馆读者服务体系的构建和思考》文中进行了进一步梳理新时期高校学生读者以及教师对于信息的需求量是很大的,他们对于信息的需求同时也就铸就了高校图书馆内一切工作的归属和源泉,所有为读者的科研以及教学服务的工作都是高校图书馆工作当中的重中之重,其中心与宗旨就是满足读者对于信息的无限需求,这也就是新时期高校图书馆的立身之本。因此,新时期高校图书馆应当与时俱进,将所有工作的重心都放在更好的为读者提供服务上面,不断对服务的理念进行更新,改变现有的服务模式,从而更好的适应新时期高校图书馆的发展形势,形成一个多层次多类型多功能的高校图书馆读者服务体系,最大限度的满足所有读者对于各类信息的需求,充分的发挥高校图书馆在整个学校发展过程中的作用。
严真[10]（2014）在《2014年《河南图书馆学刊》112总目录》文中进行了进一步梳理
二、新时期高校图书馆读者服务工作刍议（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、新时期高校图书馆读者服务工作刍议（论文提纲范文）
（1）新时期高校图书馆读者服务工作的创新研究（论文提纲范文）
| 一、新时期高校图书馆读者服务工作的特点 |
| 二、新时期高校图书馆读者服务工作创新的意义 |
| (一)有助于提升馆员素养 |
| (二)有助于创建新型模式 |
| 三、新时期高校图书馆读者服务工作创新的现状 |
| (一)服务模式陈旧 |
| (二)入馆率的下降 |
| (三)馆员素养不足 |
| 四、新时期高校图书馆读者服务工作创新路径 |
| (一)创新流通方式 |
| (二)提高馆员素养 |
| (三)丰富资源种类 |
| (四)创新导读服务 |
| 五、结语 |
（2）高校图书馆个性化读者服务的实践分析（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆读者服务的转变 |
| (一)服务对象更加多元化。 |
| (二)服务方式变得网络化。 |
| (三)服务内容丰富化。 |
| 二、当前在读者服务方面存在的不足 |
| (一)馆员服务态度需要改变。 |
| (二)馆员的服务质量不高。 |
| (三)缺乏专业化的人才。 |
| 三、新时期高校图书馆落实个性化读者服务的措施 |
| (一)时刻注重“以读者为中心”。 |
| (二)积极拓展新的服务领域。 |
| (三)引入高素质、专业化的馆员。 |
（3）新时期高校图书馆功能转化与学科服务模式构建（论文提纲范文）
| 一、新时期高校图书馆功能转化原因 |
| 二、新时期高校图书馆学科服务模式构建路径 |
| （一）整合阅读资源，构建学科服务模式 |
| （二）基于读者需求，构建学科服务模式 |
| （三）构建教学和科研学术交流平台 |
| （四）为学生创造学习空间 |
| 三、结语 |
（4）网络时代高校图书馆读者服务工作新思考（论文提纲范文）
| 一、网络时代高校图书馆读者服务工作变化 |
| （一）服务观念出现转变 |
| （二）文献资源更加丰富 |
| （三）读者追求个性化信息 |
| 二、网络时代创新高校图书馆读者服务工作特点 |
| 三、网络时代创新高校图书馆读者服务工作措施 |
| （一）树立将读者作为核心的服务观念 |
| （二）打造整体实力较强的人才团队 |
| （三）从多个角度出发为读者提供服务 |
| （四）打造特色化服务 |
| 四、总结 |
（5）高校图书馆校园实体书店建设研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第2章 高校图书馆及校园实体书店与信息需求理论分析 |
| 2.1 校园实体书店发展概述及定位 |
| 2.1.1 校园实体书店发展概述 |
| 2.1.2 校园实体书店发展定位 |
| 2.2 高校图书馆发展概述及定位 |
| 2.2.1 高校图书馆发展概述 |
| 2.2.2 高校图书馆发展定位 |
| 2.3 信息需求理论及图书馆用户信息需求分析 |
| 2.3.1 泰勒层次信息需求理论的内涵 |
| 2.3.2 图书馆用户信息需求 |
| 2.3.3 图书馆用户信息需求的特点 |
| 2.4 高校图书馆与校园实体书店合作建设的必要性与可行性 |
| 2.4.1 高校图书馆与校园实体书店合作建设的必要性 |
| 2.4.2 高校图书馆与校园实体书店合作建设的可行性 |
| 本章小结 |
| 第3章 校园实体书店建设模式分析 |
| 3.1 高校图书馆内建设实体书店模式 |
| 3.1.1 馆内实体书店模式概述 |
| 3.1.2 馆内实体书店案例分析 |
| 3.1.3 馆内建设问题总结 |
| 3.2 校外社会资本单独建设实体书店模式 |
| 3.2.1 社会资本单独建设模式概述 |
| 3.2.2 社会资本单独建设模式案例分析 |
| 3.2.3 社会资本单独建设问题总结 |
| 3.3 以图书馆为中心的校内实体书店共建模式 |
| 3.3.1 分散式实体书店模式概述 |
| 3.3.2 以图书馆为中心的模式案例分析 |
| 3.3.3 以图书馆为中心的模式问题总结 |
| 本章小结 |
| 第4章 基于高校图书馆的校园实体书店建设问卷分析 |
| 4.1 高校信息用户与高校图书馆及出版发行商问卷调查 |
| 4.1.1 问卷调查设置的原则 |
| 4.1.2 数据收集与处理 |
| 4.2 高校图书馆功能需求分析 |
| 4.2.1 信息获取环境智能化 |
| 4.2.2 信息资源需求专业化 |
| 4.2.3 信息服务需求多样化 |
| 4.3 高校师生空间需求与情感需求分析 |
| 4.3.1 空间需求分析 |
| 4.3.2 情感需求分析 |
| 4.3.3 空间需求与情感需求的结合分析 |
| 4.4 实体书店出版发行商的经营目标与策略 |
| 4.4.1 针对高校自然人文环境的特色化风格设计 |
| 4.4.2 针对高校学科与专业设置的精准服务 |
| 4.4.3 “互联网+”智慧化实体书店经营策略与拓展服务 |
| 本章小结 |
| 第5章 高校图书馆实体书店建设模式建议 |
| 5.1 综合类高校图书馆实体书店建设模式建议 |
| 5.1.1 以高校图书馆主导与社会资本建设模式为主要方向 |
| 5.1.2 基于信息用户本身特点打造立体空间 |
| 5.2 专业型高校图书馆实体书店建设模式建议 |
| 5.2.1 致力于强化高校品牌,建立以高校为中心的合作机制 |
| 5.2.2 处理好与所在高校图书馆的竞合关系 |
| 5.2.3 因地制宜采取灵活的所有权结构 |
| 本章小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 基于高校图书馆的校园实体建设问卷调查 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（6）论高校图书馆读者服务存在的问题和创新策略（论文提纲范文）
| 一、前言 |
| 二、新时期高校图书馆的发展现状 |
| 三、高校图书馆读者服务存在的问题 |
| (一)服务范围面狭窄 |
| (二)传统图书馆的主体地位受到冲击 |
| (三)图书馆员自身素质较低 |
| (四)个性化服务不到位 |
| 四、高校图书馆读者服务的具体创新策略 |
| (一)转变服务理念，为读者提供个性化服务 |
| (二)提高图书馆员素质，打造专业技术团队 |
| (三)合理调整馆藏文献的比例结构，提高文献利用率 |
| (四)通过建设特色数据库加强资源的整合 |
| 五、结语 |
（8）高校图书馆德育教育研究 ——以南京A大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景和意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究情况 |
| 一、国外研究情况 |
| 二、国内研究情况 |
| 第三节 研究方法 |
| 一、文献分析方法 |
| 二、学科综合研究方法 |
| 三、案例分析研究方法 |
| 四、比较分析研究方法 |
| 第四节 研究重点、可能的创新点和不足 |
| 一、研究重点 |
| 二、可能的创新点 |
| 三、研究的不足 |
| 第一章 高校图书馆德育教育理论概述 |
| 第一节 高校图书馆德育教育 |
| 一、相关概念 |
| 二、高校图书馆德育教育的定位 |
| 三、高校图书馆德育教育的特殊性 |
| 第二节 高校图书馆德育教育的内容 |
| 一、爱国主义思想教育 |
| 二、集体主义思想教育 |
| 三、人生观教育 |
| 四、价值观教育 |
| 五、职业道德教育 |
| 第三节 高校图书馆德育教育的过程 |
| 一、提高道德认识 |
| 二、确立道德信念 |
| 三、陶冶道德情感 |
| 四、锻炼道德意志 |
| 五、养成道德习惯 |
| 第二章 高校图书馆德育教育调查与分析 |
| 第一节 案例概况 |
| 一、部门概况 |
| 二、德育工作概况 |
| 第二节 调研情况和业务数据 |
| 一、调研情况 |
| 二、业务部门数据汇总 |
| 三、阅读推广活动概况 |
| 第三节 汇总结果分析 |
| 一、德育教育已有成效 |
| 二、存在的问题 |
| 第三章 高校图书馆德育教育完善措施 |
| 第一节 加强德育教育认识,加强实践指导 |
| 一、获得学校支持 |
| 二、加强理论内容学习 |
| 三、加强教育实践指导 |
| 第二节 在管理服务中贯彻德育教育理念 |
| 一、文化载体建设 |
| 二、教育能力提升 |
| 第三节 以阅读推广强化德育教育 |
| 一、平台建设 |
| 二、机制保障 |
| 三、发展目标 |
| 第四节 探索网络德育路径 |
| 一、构筑网络教育阵地 |
| 二、整合优势资源 |
| 三、有效利用自媒体 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（9）新时期高校图书馆读者服务体系的构建和思考（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆读者服务的涵义 |
| 二、新时期高校图书馆读者群体的阅读特点 |
| 三、新时期高校图书馆读者服务所面临的问题 |
| 1. 新时期高校图书馆读者服务的方式呆板、服务的态度比较生硬、整体服务缺乏人性化和人本主义观念 |
| 2. 新时期高校图书馆读者服务的方式比较陈旧,服务的对象范围比较小 |
| 四、提高新时期高校图书馆读者服务的几点建议 |
| 1. 新时期高校图书馆要努力提高馆员的自身素质 |
| 2. 新时期高校图书馆读者服务要努力创新服务的方式 |
| 3. 新时期高校图书馆读者服务还应当做到对馆藏结构的优化,加强图书馆馆藏的实用性 |
| 4. 新时期高校图书馆服务范围要不断拓展、服务方式要便捷文明 |
四、新时期高校图书馆读者服务工作刍议（论文参考文献）
- [1]新时期高校图书馆读者服务工作的创新研究[J]. 哈力旦·吐逊. 科技风, 2021(31)
- [2]高校图书馆个性化读者服务的实践分析[J]. 李小华. 采写编, 2021(10)
- [3]新时期高校图书馆功能转化与学科服务模式构建[J]. 朱文怡. 白城师范学院学报, 2021(04)
- [4]网络时代高校图书馆读者服务工作新思考[J]. 聂珺. 才智, 2021(20)
- [5]高校图书馆校园实体书店建设研究[D]. 陈吉庆. 黑龙江大学, 2021(09)
- [6]论高校图书馆读者服务存在的问题和创新策略[J]. 吴丽萍. 作家天地, 2021(08)
- [7]2019年《河南图书馆学刊》1～12总目录[J]. 周雪芹. 河南图书馆学刊, 2019(12)
- [8]高校图书馆德育教育研究 ——以南京A大学图书馆为例[D]. 王振宇. 南京工业大学, 2019(01)
- [9]新时期高校图书馆读者服务体系的构建和思考[J]. 田青. 才智, 2016(25)
- [10]2014年《河南图书馆学刊》112总目录[J]. 严真. 河南图书馆学刊, 2014(12)